高中文史知识，成才为什么要有文史知识

大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下高中文史知识的问题，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

1. 成才要有文史知识，成才为什么要具有文学知识
2. 成才为什么要有文史知识
3. 韩愈的文史知识
4. 高考文史是什么意思

成才要有文史知识，成才为什么要具有文学知识

答：什么叫成才？人们有一种习惯的看法是：通过自学的途径，考取大学和研究生，成了科学家、工程师、著书立说，有作品出版。我们说，这样可以算作成才，但“成才”不能只局限在文史知识范围内。从许多青年自学有成绩的事实中，我们认为，凡是通过学习和实践成为本职工作的行家里手；凡是从丰富的实践中总结出工作的系统经验，使学习成果超出一般水平；凡是工作和劳动对社会作出了一定的贡献，都称得上自学成才。换句话说把一种能力练到巅峰境界也可以说是成才

成才为什么要有文史知识

文史知识代表的是人文素养

什么叫人文素养？举个例子，小黑遇到挫折，借酒消愁。

你，带着酒，边喝边给他讲 *** 三起三落的故事，给他讲朱元璋从一个和尚干到开国皇帝的典故，给他讲教员革命早期被排挤边缘，甚至一度要被开除出党的尴尬境遇，最终逆风强劲翻盘的传奇经历。

小黑听了这些话，感觉到自己这点事压根就不是事，心里不免会舒服了很多，重新燃起奋斗的希望。

这效果不比干巴巴的说“不要放弃，大不了从头再来！加油！你是最棒的！”效果要好得多？

再比如一个老梗

文科老师和工科老师到西湖边玩，工科老师说“美，真美， *** 的美！”

文科老师说“晴方潋滟水光好，山色空濛雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

素养，内涵，高下立判。

所以，成才需要文史知识还有疑问吗？

韩愈的文史知识

韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。

字退之，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。

祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。

晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。

谥号“文”，又称韩文公。

他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。

宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。

作品都收在《昌黎先生集》里。

韩愈还是一个语言巨匠。

他善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落井下石”、“动辄得咎”、“杂乱无章”等。

在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。

扩展资料：

韩愈为“唐宋八大家”之一，他的诗和散文具有很高的造诣，为后人留下了许多千古佳作，在中国的文学史上占有举足轻重的地位。

创作理论上他认为道（即仁义）是目的和内容，文是手段和形式，强调文以载道，文道合一，以道为主。

提倡学习先秦两汉古文，并博取兼资庄周、屈原、司马迁、司马相如、扬雄诸家作品。

主张学古要在继承的基础上创新，坚持“词必己出”、“陈言务去”。

重视作家的道德修养，提出养气论，“气盛则言之短长与声之高下者皆宜”（《答李翊书》）。

提出“不平则鸣”的论点。

认为作者对现实的不平情绪是深化作品思想的原因。

在作品风格方面，他强调“奇”，以奇诡为善。

韩愈的散文、诗歌创作，实现了自己的理论。

其赋、诗、论、说、传、记、颂、赞、书、序、哀辞、祭文、碑志、状、表、杂文等各种体裁的作品，均有卓越的成就。

高考文史是什么意思

文史类专业主要包括：

1、语言文学类：例如英语、俄语、德语、法语、日语、朝鲜语、汉语言文学、西班牙语；

2、历史类：例如历史学、考古学；

3、新闻传播类：例如新闻学、传播学、广告学、编辑出版学；

4、教育类：例如教育学、心理学；

5、哲学类：例如哲学、逻辑学、宗教学、伦理学；

6、法学类：例如法学、监狱学、知识产权；

7、中医类：例如中医学。

8、管理类：例如工商管理、公共管理类、行政管理、国民经济管理、公共事业管理、物流管理、农林经济管理、旅游管理、人力资源管理、图书档案学（此类大部分亦是理工类专业）；

9、经济类：例如金融学、国际经济与贸易、市场营销（此类大部分亦是理工类专业）。此外，文史类也用于图书种类、文献资料种类等的划分。

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