牙科的知识点(口腔医学基本常识)

大家好，今天小编来为大家解答牙科的知识点这个问题，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 口腔医学是学什么的,毕业后干什么工作
2. 口腔助理医师考试《口腔预防医学》模拟题及答案
3. 口腔医学基本常识
4. 口腔专业好不好学就业前景如何

口腔医学是学什么的,毕业后干什么工作

口腔医学技术专业就业方向及就业前景分析1.口腔医学技术专业就业前景本专业的就业前景不错，学生可在综合性医院口腔科、口腔医院、口腔修复工艺技术加工中心、医学研究机构等单位工作。2.口腔医学技术专业就业方向有哪些口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。3.口腔医学技术专业需要掌握哪些能力1.掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能；.掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；3.具有口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理的能力；4.具有口腔修复工作的基本知识和-般操作技能；5.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有口腔医学科学研究和实际工作的初步能力。口腔医学技术专业就业方向有很多，就业前景也比较广阔，但大家还是要在专业上努力学习，争取学习地更深入。口腔医学技术专业就业方向：口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作：医师—在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦；教师—在医学院校从事口腔医学教学工作；科研工作者—研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗；销售人员—到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作。

拓展资料：医学生一般要读几年？

五年本科学习医学专业向来都是以学习内容众多而著称的,不仅需要长达五年的本科就读时间,需要学习的课程内容更是多的数不胜数,如果在学习过程中,缺了那么几节课,可能都会导致后续的专业考试而挂科,每一个知识点都是重点你怕不怕,.

法律依据：《医疗机构管理条例》第四十八条违反本条例第28条规定，使用非卫生技术人员从事卫生技术工作的，并可处以5000元以下罚款，情节严重的，吊销其《医疗机构执业许可证》。

口腔助理医师考试《口腔预防医学》模拟题及答案

模拟题一：

1、口腔健康调查一般不用

A.菌斑指数

B.牙周病指数

C.CPITN指数

D.牙龈指数

E.简化口腔卫生指数

【正确答案】：B

【答案解析】：

2、口腔健康教育的方法不包括

A.课堂教育

B.个别交谈

C.小型讨论会

D.大众传播渠道

E.组织社区活动

【正确答案】：A

【答案解析】：口腔健康教育一般采取四种教育方法。

(1)个别交谈：口腔专业人员就口腔健康问题与预防保健问题与就诊患者、单位领导、儿童家长、社区保健人员等进行交谈、讨论。由于此方式是双向的信息交流，交谈的针对性强，讨论比较深入，效果好。

(2)组织小型讨论会：社区座谈会、专家研讨会、专题讨论会、听取群众意见会等。参加者除口腔专业人员、决策者之外，应广泛吸收不同阶层的群众。

(3)借助大众传播媒介：通过报刊、杂志、电视、电影、广播、街头展板与宣传橱窗等传播口腔健康信息，反复强化公众已有的口腔卫生知识，干预不健康的行为。大众传媒的优点是覆盖面大。能较快地吸引公众注意力，使之集中到有待解决的口腔健康问题上来。

(4)组织社区活动：城市街道、农村乡镇和社会团体与单位(企业、学校、机关)的有组织活动，使人们提高对口腔健康的认识，引起兴趣，产生强烈的口腔健康愿望，强化口腔健康服务资源的利用。

【该题针对“口腔健康教育的方法”知识点进行考核】

3、口腔健康教育材料要具有

A.科学性、准确性、知识性、针对性

B.科学性、准确性、知识性、实用性

C.科学性、实用性、知识性、针对性

D.准确性、知识性、针对性、实用性

E.科学性、准确性、实用性、针对性

【正确答案】：A

【答案解析】：口腔健康教育信息应强调准确和严谨，应体现最新科学研究成果，对目标人群与口腔疾病有较强的针对性。特别是大众传媒在传播口腔健康信息时应慎重，防止不准确的信息误传。

在组织大型口腔健康教育活动中，更应重视教育信息的科学性、准确性与知识性。

4、WH0的2010年的口腔健康目标中65岁及以上的老年人无牙颌率

A.<1%

B.<2%

C.<5%

D.<10%

E.<15%

【正确答案】：C

【答案解析】：2010年全球口腔健康目标

5～6岁：90%无龋。

12岁：龋均(DMFT)不超过1。

15岁：至少有5个牙周健康区段，其余CPI记分为1或2。

18岁：无因龋病或牙周病而缺失之牙。

35～44岁：无牙颌不超过2%;90%至少保持20颗功能牙，CPI记分为4不超过0.1个区段。

65～74岁;无牙颌不超过5%;75%至少保持20颗功能牙，CPI记分为4不超过0.5个区段。

DMFT=龋、失、补牙面之和/检查人数。

5、WH0的2010年的口腔健康目标中18岁青年保持上下牙列完整率应是

A.70%

B.75%

C.80%

D.90%

E.100%

【正确答案】：E

【答案解析】：2010年全球口腔健康目标

5～6岁：90%无龋。

12岁：龋均(DMFT)不超过1。

15岁：至少有5个牙周健康区段，其余CPI记分为1或2。

18岁：无因龋病或牙周病而缺失之牙。

35～44岁：无牙颌不超过2%;90%至少保持20颗功能牙，CPI记分为4不超过0.1个区段。

65～74岁;无牙颌不超过5%;75%至少保持20颗功能牙，CPI记分为4不超过0.5个区段。

DMFT=龋、失、补牙面之和/检查人数。

【该题针对“第六章单元测试”知识点进行考核】

6、口腔健康调查的数据整理包括

A.收集数据并分析

B.核对数据并分析

C.将数据分组整理

D.核对、分组、计算数据

E.统计结果

【正确答案】：D

【答案解析】：口腔健康调查的数据整理工作一般分三步：

1)核对：首先是对所有数据进行认真核对。资料收集以后，对调查表中的每一个项目都要仔细检查，一般项目中的性别、年龄、职业是否相符，口腔健康状况项目中是否有缺漏，有无不符合逻辑的错误，一经发现，需要及时纠正，以保证分析的结果不致发生偏差。

(2)分组：分组就是把调查资料按照一定的特性或程度进行归类。常按不同地区及不同人群的特征，如性别、年龄、城乡、种族等分组。也可按照某种疾病的患病严重程度进行分组，常见的如：按患龋牙数或牙周袋深浅分组。分组是口腔流行病学调查中进行统计分析的关键一步。在“同质”条件下进行恰当的分组可以正确反映疾病的流行特点，提示各种影响流行的因素，并能建立病因假设，而不恰当的分组可能会掩盖许多有用的信息。

(3)计算：资料分组后，就可以清点每组中的频数。人工整理时，可用计数法，将每一组中的频数相加。人工整理花时多，且误差大，尤其是在进行大规模的口腔流行病学调查时，变量多达几千万或更多。资料整理十分困难，因此，在有条件的地方可以使用计算机整理。计算机整理可以借助各种数据库软件，如Epiinfo等软件对于口腔流行病学研究非常有用。

7、在口腔健康调查的问卷调查项目中不包括

A.口腔卫生习惯

B.龋病

C.饮食情况

D.就医行为

E.口腔卫生知识

【正确答案】：C

【答案解析】：

8、口腔健康调查方法中没有

A.普查

B.随机调查

C.抽样调查

D.预调查

E.捷径调查

【正确答案】：B

【答案解析】：

9、在预防新技术培训班，老师介绍了非创伤性修复治疗，学员们对这项技术错误的认识是

A.者易于接受

B.不需要牙钻

C.医生容易操作

D.充填材料可以释放氟离子

E.适用于浅、中、深龋洞

【正确答案】：E

【答案解析】：创伤性修复治疗指使用手用器械清除龋坏组织，然后用有黏结性、耐压和耐磨性能较好的新型玻璃离子材料将龋洞充填。适用于恒牙和乳牙的中小龋洞，能允许最小的挖器进入;无牙髓暴露，无可疑牙髓炎。

10、在口腔健康调查前，流调组成员讨论要采取各种方法尽量减少误差和偏倚，但不能完全避免的是

A.选择性偏倚

B.无应答偏倚

C.抽样误差

D.测量偏倚

E.回忆偏倚

【正确答案】：C

11、口腔预防工作者在研究学龄儿童口腔保健问题时，有人提出首先要做的并得到一致同意的是

A.分析目前存在的问题，找出原因

B.收集口腔健康状况的资料

C.寻找适宜的口腔预防措施

D.取得学校行政领导的支持

E.如何培养口腔卫生习惯

【正确答案】：C

【答案解析】：

12、对口腔健康教育不正确的认识是

A.是口腔预防保健项目

B.是口腔公共卫生的基础

C.是传递科学信息的途径

D.是争取领导支持的方法

E.是提高健康意识的手段

【正确答案】：A

【答案解析】：

13、关于口腔健康教育和促进以下哪个陈述是正确的

A.口腔健康教育传递健康信息，比健康促进重要

B.健康促进为健康措施提供保障，比健康教育重要

C.任何项目中两者必须密切结合，不可偏废任何一项

D.不同的项目侧重点各异，在不同项目中两者重要性也不同

E.有些预防措施技术性强，二者都不重要

【正确答案】：C

【答案解析】：

14、口腔健康教育的最终目的是

A.传递口腔健康信息

B.使人们认识到并能终生保持口腔健康

C.吸引人们对口腔健康项目的兴趣

D.保证目标人群对口腔健康项目的参与

E.营造有利于口腔健康的环境

【正确答案】：B

【答案解析】：

【该题针对“第六章单元测试”知识点进行考核】

15、有利牙健康的食物一般是

A.多盐

B.多纤维素

C.多脂肪

D.多产酸

E.黏性大

【正确答案】：B

【答案解析】：

16、母亲应注意给孩子

A.睡前刷牙

B.睡前喂糖水

C.周岁后用奶瓶

D.少吃水果蔬菜

E.多吃奶糖糕点

【正确答案】：A

【答案解析】：

【该题针对“第六章单元测试”知识点进行考核】

17、孩子最好是在什么时候进行第一次口腔检查

A.6个月之内

B.6-12个月

C.12-18个月

D.18-24个月

E.24-30个月

【正确答案】：B

【答案解析】：

18、含氟牙膏的氟浓度一般为

A.800ppm

B.1000ppm

C.1500ppm

D.2000ppm

E.2500ppm

【正确答案】：B

【答案解析】：

19、药物牙膏中没有

A.氯己定牙膏

B.含氟牙膏

C.柠檬酸锌牙膏

D.氯化钠牙膏

E.氯化锶牙膏

【正确答案】：D

【答案解析】：

20、牙膏的成分组成中没有

A.摩擦剂

B.洁净剂

C.芳香剂

D.凝固剂

E.湿润剂

【正确答案】：D

【答案解析】：

21、常用口腔健康教育方法不包括

A.个别交谈

B.组织小型讨论会

C.组织社区活动

D.中小学校口腔流行病学调查

E.借助大众传播渠道

【正确答案】：D

【答案解析】：口腔健康教育的方法

(一)个别交谈

(二)组织小型讨论会

(三)借助大众传播渠道进行口腔健康知识的传播

(四)组织社区活动

【该题针对“第六章单元测试”知识点进行考核】

22、口腔健康促进的基础是

A.一级预防

B.二级预防

C.三级预防

D.社区预防

E.高危及易感人群的特殊防护

【正确答案】：A

【答案解析】：口腔健康促进是由口腔疾病预防、口腔健康教育和口腔健康保护三部分组成。每个组成部分在个体、群体和社区口腔健康促进中具有重要作用，三者相互联系和相互促进。

口腔疾病预防：口腔疾病预防在口腔健康促进中起着重要作用。口腔健康促进应以口腔疾病的一级预防方法为基础。一级预防是在疾病发生前所进行的预防工作，以便阻止疾病的发生。这也是口腔健康促进的主要任务。

【该题针对“口腔健康促进的基础”知识点进行考核】

23、不属于口腔健康促进范围的是

A.调整自来水含氟浓度

B.推广采用糖代替品

C.给儿童进行窝沟封闭处理

D.控制含糖食品的食用次数

E.开展有指导的口腔卫生措施并提供合格的`口腔保健用品

【正确答案】：C

【答案解析】：口腔健康促进(oralhealthpromotion)是整体健康促进的一部分。1984年WH0指出，健康促进是指“为改善环境使之适合于保护健康或使行为有利于健康所采取的各种行政干预、经济支持和组织保证等措施。”促进口腔健康有很多措施，例如，调整自来水含氟浓度、食盐加氟以及其他氟化物的应用，推广使用窝沟封闭、控制含糖食品的食用次数、采用糖代用品等。在学校开展有指导的口腔卫生措施并提供合格的口腔保健用品也属健康促进范围。

口腔健康促进除了各种具体的预防措施之外，还应包括保证各种措施的实施所必需的条件、制度等。也包括专业人员建议与协助领导将有限的资源合理分配，支持把口腔预防措施纳入计划，组织培训等促进工作。

给儿童进行窝沟封闭处理既不是口腔健康促进也不是口腔健康教育，而是具体的临床措施。

【该题针对“第六章单元测试”知识点进行考核】

24、新的口腔健康模式是

A.预防口腔疾病，保护牙齿

B.预防口腔疾病，防止口腔畸形

C.预防口腔疾病，护牙健齿，纠正口腔畸形

D.预防口腔疾病，护牙健齿，维护自身完好的牙(牙合)系统

E.预防口腔疾病，护牙健齿，维护自身完好的牙(牙合)系统，纠正口腔畸形

【正确答案】：D

【答案解析】：由于现代科学的发展、医学模式的转变，特别是口腔预防医学与口腔公共卫生学的进步，在一些国家和地区基本上改变了龋病与牙周病对人类牙(牙合)系统的侵害，使千百万人开始达到牙龄与寿龄大致相等的水平。一些安全、有效的预防措施称之为牙科保健的革命已载入史册，同时人们对口腔健康的要求与期望也随之发生了深刻的变化，从被动治疗和等待义齿修复的高花费情况下，悟出了新的口腔健康模式——预防口腔疾病，护牙健齿，维护自身完好的牙(牙合)系统。

25、关于口腔健康教育的实施不包括哪一项

A.通过教育手段使人认识终生保持口腔健康的重要性

B.通过教育手段促进人们主动采取有利于口腔健康的行为

C.通过教育手段调动人们的积极性

D.通过行为矫正、口腔健康咨询、信息传播等促进口腔健康

E.通过口腔健康教育代替口腔预防措施

【正确答案】：E

【答案解析】：口腔健康教育是以教育的手段促使人们主动采取利于口腔健康的行为，如通过有效的口腔健康教育计划或教育活动调动人们的积极性，通过行为矫正、口腔健康咨询、信息传播等，以达到建立口腔健康行为的目的。可以促进口腔预防工作的实施，但不能替代口腔预防措施。

口腔医学基本常识

1.口腔卫生知识

怎么漱口？

漱口能清除口腔中食物残渣和部分软垢，能减少一定数量的微生物，漱口的单位矩阵果与漱口用水量，含漱力量，漱坳次数有关，对于儿童要注意教导俱体方法。

漱口时将温水含在口内闭嘴，然而鼓动两颊及唇部，并适当用力，使深液能在口腔内充分地接触牙齿、牙龈和口腔各粘膜表面，利用水力反复冲击口腔各部位，使贮留在口腔各个角落的残渣、牙垢得到清除，口腔内的微生物也相应减少，每次进食后都应漱口。

单纯漱口是不足以维持口腔清洁卫生，还须作到认真刷牙。

为什么要刷牙？

我们知道每次进令后在牙面和牙缝里，都会留下一些食物残渣、软垢等，不及时去除细菌就会在上面生长繁殖，如果加上唾液成分的影响，还会使牙面上生长牙石。残渣经细菌腐化后会产生维闻的口臭。

刷牙就是为了及时地把牙齿表面的残渣、软垢等清除干尽，减少口腔内细菌滋生繁殖的场所，减少造成牙石机会。刷牙又可起到***牙龈的作用，这样可促进血液循环，掉商牙龈的健康，防止牙周病、龋病的发生，同时还可洁白牙齿和防止口臭。所以我们每个人都应养成帽牙的良好卫生习惯，并应纯好帽牙方法。要养成刷牙的良好习惯，需从小做起，最好从2岁开始学习刷牙，这时的小儿最喜爱吃糖果糕点等零食，如不及时去除口腔内的残渣，很容易引起口腔疾病。

刷牙方法不正确带来什么危害？

通过刷牙能将口腔内各种污物清除干净，但是还必须注意刷牙方法，如果刷牙方法不当，不但达不到刷牙目的，还会损害牙齿和牙周组织的健康。刷牙和清洗梳子方法一样，梳子用脏后要把它刷洗干净，只能顺着梳齿的方向刷洗。如果横刷，一定把梳子刷不干净，且容易损坏梳齿。如果我们刷牙时拿起牙刷在牙齿上横去横来地刷，这样牙龈容易受伤，牙龈经常受伤会造成萎缩，使牙根暴露，进食冷热酸甜的食物时，会出现不同程度的酸胀感觉，横刷牙时间长了牙颈部会磨出一个梭形的“沟槽”缺损，医学上自然保护区“楔状缺损”所以我们在刷牙时要注意的方法，并要帮教育儿童掌握和练习好刷牙方法。刷牙就是为了及时地把牙齿表面的残渣、软垢等清除干尽，减少口腔内细菌滋生繁殖的场所，减少造成牙石机会。刷牙又可起到***牙龈的作用，这样可促进血液循环，掉商牙龈的健康，防止牙周病、龋病的发生，同时还可洁白牙齿和防止口臭。所以我们每个人都应养成帽牙的良好卫生习惯，并应纯好帽牙方法。

2.口腔学的医学知识

口腔医学知识包括口腔内科、口腔外科、口腔修复、|口腔基础、口腔正畸和口腔材料这六个知识点。

1、口腔内科包括牙体、牙髓病、牙周病、粘膜病、儿童口腔医学

2、口腔修复包括固定义齿、可摘局部义齿、全口义齿、其他

3、口腔基础包括口腔解剖生理、口腔组织病理、其他

4、口腔外科包括牙槽外科、种植、其他

5、口腔正畸包括口腔正畸基础知识、口腔正畸实例讨论、其他

6、口腔材料

3.什么是口腔医学呢

不了解口腔医学的人会认为口腔医学就是牙科，口腔医生就是看牙的医生，事实上，虽然大部分病人到口腔科都是为了看牙，但牙齿只是口腔医学研究的一部分，还有相当一部分疾病和牙齿一点儿关系也没有，如红斑、白斑、口腔溃疡、口腔肿瘤、额面部畸形矫正等。

口腔医学专业是一门研究牙齿及其周围口腔颌面部软、硬组织的发生、发育，及其疾病的病因、发病机理、诊断与治疗等的实践性、综合性、交叉性很强的临床医学科学。它以研究口腔器官、面部软组织、颌面诸骨、颞下颌关节、唾液腺以及颈部某些疾病的防治为主要内容。

口腔医学是应用现代生物学、基础医学、临床医学、工程学以及其它自然科学技术的理论和技术，研究和防治口腔及颌面部疾病的一门独立的学科，是现代医学中的一个主要分支，在国内外都属一级学科。

4.口腔医学专业要学些什么课程啊

口腔医学专业

业务培养目标：

业务培养目标：本专业培养具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和与预防工作的医学高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能；

2.掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；

3.具有口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理的能力；

4.具有口腔修复工作的基本知识和-般操作技能；

5.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有口腔医学科学研究和实际工作的初步能力。

主干课程：

主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学。

主要课程：物理学、生物学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。

主要实践性教学环节：包括口腔内科、口腔外科和口腔修复等学科的毕业实习，一般安排36-42周。

修业年限：五年

授予学位：医学学士

相近专业：口腔医学口腔修复工艺学中西医临床医学口腔医学口腔颌面外科学

口腔组织病理学

口腔解剖生理学

口腔修复学

牙体牙髓病学

口腔粘膜病学

牙周病学

口腔临床药物学

口腔颌面医学影像诊断学

口腔材料学

儿童口腔医学

口腔生物学

口腔急救学

预防口腔医学

以上，是我们学的==

我是05级的，用的用的人民卫生出版社的，至于版本我们用的不是最新的，08年出了套新的，可以去买。

不过还是建议用北医的教材！

口腔专业好不好学就业前景如何

1、口腔医学未来的就业率无限广阔。每2000人就需要有一名牙医，目前国内的需求量急剧增加，所以口腔医学专业的就业前景是非常好的。

2、建议口腔医学专业从事美学修复、牙周保健和种植修复这三个方向。

3、随着收入水平和生活质量的提高，人们对口腔健康会越来越重视，目前我国一线城市已经表现出对口腔医生的需求量了。同时，牙科已经发展成了独立的门诊类，有着很强的区域性。

4、口腔治疗不需要太多的大型仪器，开业相对简单，目前口腔门诊会越来越多，所以牙医需求量也会大幅度增加。

现在的医学类专业无论是口腔医学还是临床医学等等，进大医院都是很难的，现在医院都基本饱和了。

刚毕业的口腔专业，进医院确实很难，但是也有很多县级医院需要你去，当然可以选择去诊所工作，不要对诊所抱有偏见，以后的口腔都是要朝诊所发展的。其实无论你学了什么专业，都要学好、学精，才会有一个很好的发展前途。

哪怕是再冷门再难就业的专业，只要你有足够的能力，相信需要你的人一定会有很多。想不想从医，喜不喜欢做一名口腔科医生，要看你自己，要好好考虑。

牙科的知识点的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！