何为常识教育(什么叫通识教育？)

老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于何为常识教育和什么叫通识教育？的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享何为常识教育以及什么叫通识教育？的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 教育基础理论，专业知识，教育基础知识，分别指的是啥？
2. 教育的定义是什么？
3. 什么叫通识教育？
4. 什么是课外教育？
5. 什么是通识教育？

教育基础理论，专业知识，教育基础知识，分别指的是啥？

教育基础理论与教育基础知识是一个意思，指的是教育学、教育心理学、教学法的理论知识。专业知识，指的是应聘的教师岗位所需要的专业知识。比如应聘的是初中语文的教师岗位，考的专业知识就是语文专业知识。

教育的定义是什么？

广义的教育定义为：教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。狭义的教育定义为：教育是教育者根据一定社会要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为社会服务的人。

什么叫通识教育？

通识教育是教育的一种，这种教育的目标是：在现代多元化的社会中，为受教育者提供通行于不同人群之间的知识和价值观。通识教育是英文“generaleducation”或"liberalStudy"的译名，也有学者把它译为“普通教育”、“一般教育”、“通才教育”等等。

通识教育本身源于19世纪，当时有不少欧美学者有感于现代大学的学术分科太过专门、知识被严重割裂，于是创造出通识教育，目的是培养学生能独立思考、且对不同的学科有所认识，以至能将不同的知识融会贯通，最终目的是培养出完全、完整的人。自从20世纪，通识教育已广泛成为欧美大学的必修科目。

扩展资料：

通识教育实际上是素质教育最有效的实现方式。在通识教育中，贯彻“博学与精专相统一的个性化素质教育”，把通识教育分解成哲学社会科学素养、人文素养、自然科学与技术素养、美学艺术素养、实践能力素养等五大模块。

鼓励学生结合自己实际跨学科、跨专业自由选课，充分发展个性，博学多识；鼓励学生从难、从严、从自己实际出发自主选课，从而增强学生学习主动性全面提高素质。

通识教育与专业化教育，只是教育模式的不同选择，但其本质上，却是对“教育”的不同理解造成的。

通识教育重在“育”而非“教”，因为通识教育没有专业的硬性划分，它提供的选择是多样化的。而学生们通过多样化的选择，得到了自由的、顺其自然的成长，可以说，通识教育是一种人文教育，它超越功利性与实用性。

之所以要以“大学问家、大思想家”为榜样，是因为他们身上有着独立人格与独立思考的可贵品质，而这正是通识教育的终极追求。因为，教育不是车间里的生产流水线，制造出来的都是同一个模式、同一样的思维。而是开发、挖掘出不同个体身上的潜质与精神气质。因为通识教育是要“孕育”出真正的“人”而非“产品”。

什么是课外教育？

都是有目的、有计划、有组织进行的。课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。

品德课的课外校外教育是使学生将知识转化为觉悟的好方法，是由封闭型教学转化为开放型教学的重要途径，是培养和训练良好道德行为的有效手段，它在品德课教学中起着不可估量的作用。

课内教育专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。

什么是通识教育？

通识教育是一种教育形式，旨在为受教育者提供广泛的基础知识和价值观，帮助学习者了解自己与社会、了解文明与文化、了解科学与技术、了解过去与未来，从而逐步建立一套完整的知识体系框架。

关于何为常识教育的内容到此结束，希望对大家有所帮助。