英语教学法pwp指什么(all向什么意思？)

大家好，关于英语教学法pwp指什么很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于all向什么意思？的知识，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 如何设计有效的英语教学？
2. all向什么意思？
3. 英语教师资格证面试如何备考？
4. 教师资格证考试内容是什么？
5. pwp教学法？

如何设计有效的英语教学？

根据具体材料确定目标

主题

1）选择

2）描述主题

2.细节理解

1）判断正误

2）信息转述

3）信息综述

4）评价

教学策略设计

n教学媒介的选择

n教学模式的选择

n教学技巧的利用

n教学技术的运用

n教学评价的设计

教学设计与教学模式

nPWP:pre-listening,while-listening,post-listening;pre-reading,while-readingandpost-reading

nTask-basedapproach:pre-task,while-taskandpost-task

nFivesteps：Warm-up，Presentation,Practice，Production，Asses *** ent

情景教学模式

1）语境：

旅行社安排游客去美国旅游

2）问题：

Whenisthebesttimeto

visitUSA?

3）自主学习：

阅读获取相关信息

4）展示

学生介绍自己阅读获得的信息

5）效果评价

评价学生的过程和成果。

Taskbased支架教学

提出任务Makeaposterwhyweshoulddoexercises.

提供支架

¨Whatshouldtheposterbelike?(sampleposters）

¨Expressionsforreference

学生阅读获取相关信息

合作完成海报

项目展示

项目评价

教学过程设计

n教学过程的组成部分

¨导入－准备－呈现－练习－应用－评价

¨任务型/项目学习

n教学阶段层次分明、衔接自然、结构合理

设计教学活动

n什么样的活动可以促进学生的参与

n什么样的活动能够帮助达成学习目标

n活动的层次、梯度

n活动的多样性（学生的差异）

n学习目标的差异性

促进学生参与的活动

n组织形式：individualwork,whole-classwork(plenarywork),pairwork,groupwork

n信息处理：receptive:listeningandreading

productive:speakingandwriting

n控制度：mechanicalpractice,informationtransfer,situation-basedspeakingandwriting,freeproduction,problemsolving

n挑战性：competition,highdemandwithintimelimit,i+1

n交际性：realpurpose,task,informationgap,opiniongap

n游戏性：games,wordrush,findtheowner

n自主性：whethertheyhavetherighttodecidehowtoproceed

n变化性：whetheritisanewtypeoranewversion

准备

激活背景知识、激发学习兴趣、导入话题、处理语言问题

n听力前

¨词汇、语法

n阅读前

¨词汇语法

¨根据文本判断信息（不要领读）

呈现

词汇展示

n展示什么：

¨意义

¨结构

¨用法

¨构成

¨词汇记忆策略

如何展示

?图片

?举例

?上下文

?单词网：服装、食品、环境保护

?借助阅读材料：展示搭配和用法

?词汇问题

语法呈现

n呈现的内容：

¨语法结构、意义和功能

n呈现的方式：

¨演绎

¨归纳

¨提供语境，让学生自己归纳，从语用入手

¨虚拟语气：包含语用，提问看学生的理解，然后让学生观察虚拟语气语真实条件句结构上的差别。

¨注意与听力、阅读材料的结合

语法练习与应用

nPractice:

1)mechanicalpractice:sentencecompletion,substitution,questionsandanswers

2)situation-basedpractice:talkaboutpictures,fillinblanksaccordingtothepictures

nApplication:

1)Describeanaccident

2)Describethechangesofacity

3)talkaboutweekendplans

4)interviewabouthobbies

5)articlescomparison

6)slipdictation

活动的真实性

n活动的目的要真实

“传达信息、表达思想、交流情感、实施交际、完成任务”等是否

适合其语境、人物

n活动中的人物角色要真实

在该语境下所设计的人物是否会有设计的表现

n活动的形式要真实

介绍是口头还是笔头？

n活动的语境要真实

在什么情况下可能发生

n语法形式要与功能、情景、任务相一致

在该语境下是否一定要用到该语法形式？

课堂评价

n过程性评价：

¨诊断活动是否按照预期的进行

¨学生在学习中的表现

¨分析问题调整操作

n目标达成评价

¨课堂测验

¨应用性任务

评价方式

n目标（评价标准）

¨理解（听力、阅读）

¨表达（口头、笔头）

n方式

¨理解（方位介词、can）

n听画、听判断方位、阅读判断方位

n听判断某人是否适合某种工作

¨表达（方位介词、can）

n描述方位

n撰写个人简历、调查

设计应急方案

n反思？

n应急方案：

¨问题预测（主要是活动开展方面）

¨问题解决方式

教育技术的应用

n多媒体教学与无辅助教学

n多媒体辅助教学

n网络辅助教学

n学生的理解是基于文本的理解还是基于辅助信息

教育技术使用原则

nn辅助原则：有助于教学目标的达成，能够促进学生的参与主体适应原则：适应学生的需求、学习风格和多元智能，适应学生的年龄特点

n经济原则：制作应用简便

n效益原则：与无辅助相比效果更加，投入与产出呈正比

教案的撰写

n教案的组成部分：

nn教学背景，说明执教者单位、授课年级、教材版本、教学内容简介等。n教学目标，一般从知识与技能、过程与方法、情感与态度三个方面分析教学目标。可以指出教学的重点和难点。教学媒体设计，说明使用哪些教具和多媒体设备。

n教学过程设计：按教学活动的先后顺序说明教学步骤与教学活动及教学方法的使用。

n教学评价设计

n板书设计

教学流程图，在教学流程图上，不同的教学活动可用下面的

一、理念与原则贯穿始终

三维目标是根本

语言知识语言技能情感态度三目标相辅相成

知己知彼是前提教材熟悉学情掌控

统观全套、关注全册、把握单元、精在每节

心理及实际年龄特点、语言基础、班级状况

灵活应变是保证

把握预设与生成的时机

关注细节是关键

细节决定成败

风趣的表情，夸张的语言

二、步骤设计阶段的关注点

联系生活着重应用

紧扣主题多方调动

关注全体难易适中

层次分明循环递进

三、实施阶段要注意的问题

创设宽松和谐的学习氛围

生动的、活泼的、宽松的、有序的

互换角色适时评价

防止活动的低效和活动的堆砌

all向什么意思？

all向意思指的就是一个人物和全员都能组cp的意思。

CP是英文characterpairing的缩写，日文为カップリング或者カプ，表示人物配对关系。

本意是指有恋爱关系的同人配对，主要运用于二次元ACGN同人圈，近年来在三次元等其他场合也开始广泛使用。

英语教师资格证面试如何备考？

英语面试中最重要的部分，考官最看重的部分，还是考生的教学实施能力。考生在拿到考题后，第一时间需要判断的是课型和教学内容。教师资格证作为全国性的考试，教材版本是多样的，像人教版，外研社版等都是中小学现行常用的教材，但无论什么版本的教材，我们的教学过程是一样的。考生在准备时可按课型来复习。

资格证面试常考课型有：听力课，口语课，阅读课，写作课以及听说课，词汇课和语音课等。前四者使用的是PWP的教学模式，而后三者采用的是PPP的教学模式。确定教学模式后，考生需要明确每个教学步骤应该如何设计，每个步骤的设计意图是什么。在对比几个课型之后，可以总结出一些共性和固定化的语句，可以直接在考场上使用。

教师资格证考试内容是什么？

本人非师范生，成功考取教师资格证，现在已经是一名在编老师了，今天正好看到你的问题，来分享一下我是如何准备教师资格证高中数学这个科目考试的，希望可以给你有些帮助~

要想考试考的好，好的资料少不了，高中教资是考三门的，综合素质、教育知识与能力、学科知识，可以准备成统一的教材哈，书籍不需要很多，主要就是辅导书+真题，我买的就是中公的教材~每一个章节的的脉络都很清晰，每一个知识点的重点也很突出，这里插一句，综合素质那本书的意义不是特别大，如果实在不想买可以不买，但是真题一定要买!!!

高中的教资挺难考的，需要付出大量的心血，对于理科生来说更是难上加难，科二的知识点都是需要记住的，要想考过还是走个捷径吧，所以除了教材我准备的还有视频课，我当时买的是帮助记忆效果最拔尖的边文教资红宝课，边文老师会直接把相关的重难点划分讲解，每节课上不仅会讲新的知识点还会带领我们回顾前面讲过的知识点，本来以为只是跟着老师学习复习了一轮，但其实知识点能过至少三遍，知识点想记不住都难~一遍视频课下来就能自己罗列出来相应的整体知识结构框架，框架都搞清楚了，做题那不是相当的轻松嘛。

学科知识这部分还是挺让人头大的，像高等代数、数学分析、概率论等知识点特别的难，因为我的基础知识不是特别的扎实，所以我就去报了个粉笔的刷题班，因为高数只能靠刷题来提高成绩，跟着老师一块学习更方便也更容易一些，老师讲课的时候会把题型和考点讲解的很清楚，整个课程下来也提高了不少，还是挺不错的。

以上就是我当时备考的辛酸历程，其实真的想说高中教资证很难考，不过也是对自己的提升，不管你考什么阶段的都要加油哦！

pwp教学法？

PWP教学模式，是将教学过程划分为Pre-learning,While-learning,Post-learning三个阶段。

在口语课、语法课中，经常采用3P模式。

在听力课，阅读课，写作课中，经常采用PWP模式。

而教学过程，本来有1热身warmingup、2导入leadin、3新知呈现presentation、4课堂操练practice、5巩固拓展consolidationextension、6总结summary、7作业布置homework这7个环节。

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