怎么写读书技巧(怎么写祭文)

大家好，如果您还对怎么写读书技巧不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享怎么写读书技巧的知识，包括怎么写祭文的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

本文目录

1. 怎么写祭文
2. 如何做高中英语阅读题
3. 请问小说大纲怎么写能否有个范例

怎么写祭文

谢谢邀请！

写祭文，看您是为谁而写吧？先明确下对象，剩下的就是格式，请参考下范本，如图所示：书写格式如上所述。父亲、母亲的祭文，宗族的祭文如上所述祭文范文如上所述父亲祭文范文，母亲祭文范文还有宗教那种祭文，要“专业人士”来写，然后读诵。各地区民族＃文化差异，祭文不同。

如何做高中英语阅读题

感谢邀请。我是中国教师研修 *** 聘项目学科专家孙老师。很高兴回答这个问题。关于怎样做英语阅读试题的问题，是个大问题。为了更好地帮到你，我把多年来压箱底的东西送给你，望你收藏。

众所周知，阅读教学是英语课堂的主旋律。在高考中，阅读理解更是举足轻重，不能小觑。如何使备考达到最好的效果，是广大考生最关心的问题之一。阅读理解所占英语分数比例是比较大，怎样破冰求解？怎样寻找到有效良方呢？

高中英语阅读是英语学习的主旋律，阅读技能是每个考生的升学的利器

近几年高考阅读理解的主要特征：

①强调语篇选材的实用性和真实性。

②语篇题材的多样化

③较大的阅读量和信息量。篇目一般是5篇，词量（含题干）在2000-2500字之间，答题时间为35分钟。

④篇目结构较为复杂阅读篇目或在时间顺序上，或在空间顺序上，或在逻辑推理上，运用了较高级的组篇手段。

考生的解题三大误区

第一大误区，阅读文章时逐字逐句，力争读懂每一句话。

因此根据高考阅读考查的特点，我们在读文章时不是应该每个细节都不放过的去读，要读文章的结构，不要在细节上做过多的纠缠。我们把阅读的重点转移到文章结构之后，建立起正确的时间分配就不是难事了，那就是读文章3分钟，做题4分钟。其实你熟悉了把握结构这种读文章的方式之后，3分钟足够你把握文章的大致结构。

第二个误区，读文章时断章取义。

这个误区实际是对第一个误区的延伸，就是同学对文章缺乏大局观，仅仅根据本段来理解本段。

第三大误区，深究生词和难句。

高考考纲规定高考阅读中超纲词可占3％－5％，同学们背纲内词都会有盲点，再加上英语中有很多抽象的词汇不好理解，我们在考试中遇到不理解的词的情况时有发生。有些词不影响我们对文章结构的把握。

识题型，熟套路，心中有解

（1）主旨大意题

①这种题型常见的提问方式：

Whatwouldbethebesttitleforthetext/passage?

Thenovel/article"..."mainlydescribes______.

Thebesttitle/headlineforthispassageis_______.

Thepassage(orthefirstparagraph)i *** ainlyabout________.

Whatisthemainidea/topic/purpose/subjectofthepassage?

Whichofthefollowingtitle *** estsummarizesthemainideaofthepassage?

Thepassagemainlydiscusses/dealswith________.

Whichofthefollowingbeststatesthethemeofthepassage?

Whattopicistreatedinthepassage?

Thepassagemakesclearthat________.

②怎样概括段落大意和中心思想

段落大意即是段落的中心思想。它体现了作者对文章段落的写作意图，是该段落所有句意的集中体现。概括段落大意的方法有：A.寻找主题句，有些段落大意在主题句上。主题句有的在句首，有的在段中，有的在段尾。B.寻找关键词，有些段落大意就散落在关键词上。C.用读者自己的语言概括段落大意。

③怎样捕捉标题

文章的标题是段落中心思想的简练的表达形式。它的特点是：短小精练，多为短语；涵盖性强，一般要求能覆盖全文。

（2）细节事实题（考查最多，约占阅读的50%）

细节题题在高考中越来越多，因此十分重要。注意，这类问题与推理性问题截然相反，都可以从原文中找到答案，只不过为了迷惑考生，常常将原文进行改写，换一种说法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而与原文意思相同的，才是正确的。

①这种题型常见的提问方式：

Whichofthefollowingisprobablythenameof...?

Sb.believes/thinkthat....

WhichofthefollowingisNOTincluded/mentionedinthepassage?

Whichofthefollowing(sentences/statements)isNOTtrue?

Accordingtothepassage,allofthefollowingaretrueexcept/but_____.

Choosetherightorderoftheeventsgiveninthepassage.

Whichofthefollowingmaps/diagramsgivestherightpositionof...?

Whichofthedrawing *** elowgivesanideaofwhat...islike?

②怎样找到细节事实

直接辨认-就是直接从文章中获取信息，难度不大，但是要十分仔细。

间接辨认-就是不仅要求考生从文章中获取信息，而且要将获取的信息用同义或者近义的形式再现出来。

（3）猜测词义题

①常见的提问方式：

Theword"..."inthepassagemeans______.

Theword"..."couldbebestreplacedby______.

Whichofthefollowingisnearestinmeaningto_______.

Theword"..."probablyrefersto_______.

Accordingtothepassage,theword"..."isknownas______.

Fromthecontext,wecaninferthattheword"..."means______.

Thephrase"..."isclosestto_______.

Bysaying"..."theauthormeans_______.

Thepassageusestheword"..."toreferto______.

②猜测词义的方法

利用上下文，通过对应结构或者平行结构中的同义词或者反义词判断。利用定语从句，同位语从句等。

（4）推理判断和归纳题[流行题型，逐渐增多]

此类题原文中没有现成的答案。答案是你自己推想出来的，但不能凭空瞎想，必须以原文中某句话或某个词语为依据去合理推测才行。

①这种题型常见的提问方式：

Wecanlearnfromthetext/concludethat_______.

Wecanknowfromthepassagethat______.

Wecaninferfromthe(first/last)passagethat______.

Thepassageimpliesthat________.

Thepassagesuggeststhat_________.

Itcanbeconcludedfromthepassage/inferredthat_______.

Whatcanbeconcludedfromthepassage?

H：Fromthepassagewecandrawtheconclusionthat______.

②怎样进行推理判断

此题型是阅读理解中较难的题型，多属于深层次理解题。它要求考生根据上下文的内在联系，充分挖掘文章的深层次内涵。注意：①不要脱离原文只凭自己的想象胡乱推理或只凭常识推理②特别重视文章的主旨，所选答案的内容一定不能脱离主题大意。

（5）作者意图（态度）题

常问作者对某事是什么态度：主观（subjective）还是客观（objective）;肯定（positive）还是否定（negative）;赞成（approval）还是反对（opposition）等等。解题的关键是要看作者在文中用了什么样的口气。若用褒义词，显然是赞成。若用贬义词，显然是反对。若客观陈述，则是中性的立场，不偏不倚。注意：作者态度常常在转折词后表明出来。所以，but一词至关重要（还有类似的yet，however，although，nevertheless等）。

①常见的提问方式：

Whatdoweknowabout_______?

Theauthorseemstobeinfavorof/against______.

Theauthor'spurposeofwritingthispassageis_______.

Theauthormayprobablyagreewith/support_______.

What'stheauthor'sattitudetowards_______?

Howdoestheauthorfeelabout________?

Theauthorimpliesthat_______.

Theauthorgivestheimpressionthat________.

Intheauthor'sopinion,________.

Thetoneoftheauthormaybe_______.

Whichofthefollowingcanbestdescribetheattitudetowards______?

②怎样揣摩作者的意图或态度

所谓作者的意图，就是作者试图在文章中要表达的思想，也就是其写作目的。作者的意图往往不是摆在读者面前的，它隐藏在字里行间，甚至文章之外。要时刻注意不可以主观臆断下结论，所得出的结论应符合原文作者的意图。

（6）篇章结构题

这种题型常见的提问方式：

Howisthepassageorganized?

Whichofthefollowingbestshowsthestructureofthepassage?

Theauthordevelopsthepassagemainlyby….

困扰考生的难点及应对策略

阅读难点主要可以分为3类：生词、长而复杂句子、英美文化障碍。

(1)面对生词：学生阅读遇到生词不由心生慌乱。无形中又增添了阅读难度。不愿意往下继续阅读。殊不知，高考阅读有生词是正常的。阅读中碰到生词时，根据我们平常所学的构词法知识，联系上下文和平时积累的常识，来推测这个单词的意义。

(2)分析理解长而难的句子：英语文章中，有时为了使表达准确、语言严谨，往往采用插入语、分隔结构、倒装结构、同位结构、省略结构、分词结构及it的句型再加上并列复合句、主从复合句，使句子很长而结构纷繁复杂，给阅读理解带来了很大的困难。

(3)消除英美文化障碍：虽然，对英美文化的了解是一个长时间的积累过程，但是，对于具体的文化障碍，我们可以从上下文的语境中去理解，或通过中西方文化的比较或用生活的常识加以分析理解。

针对细节理解题，“辩题型，巧定位”

了解细节题干扰选项的特点也有助于考生提高答题的正确率。一般情况下，干扰项有如下几个特点：（1）是原文信息，但不是题目要求的内容；（2）符合常识，但不是文章内容；（3）与原文的内容极其相似，只是在程度上稍微有些变动；（4）偷换概念；（5）部分正确，部分错误。

细节理解题常考题型：

1)描写类细节题

考生一般都可以较直接地从原文中找到与题目对应的有关信息。

2)数据计算题

考生能根据阅读材料中给出的有关数据，找出计算关系，通过计算，得出正确的结论。

3)排序题

考生根据事情发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件的正确顺序。做此类试题时可采用“首尾法定位法”，即找出事件发展的首与尾，迅速缩小范围，从而快速选出正确选项。或直接逐一用排除法按顺序排除，得出正确选项。

4)信息寻找及广告阅读题

一般在应用文体中较常见，体现于查字典、阅读广告、公告、演出海报、车船航班时间表等之中。在高考试题中，常常是就某一方面提问，考生完全没有必要从头到尾仔细阅读，因为材料中有很多冗余无效信息。做此类题时，宜采用“题干定向法”。即：先阅读题干，然后根据问题要求，有针对性地阅读相关部分快速寻找有效信息。通常运用“补全成分法”和“联想推测法”两种方法来解读广告的内容。做题方法同样采用“题干定向法”。

高中英语阅读是英语学习的主旋律，阅读技能是每个考生的升学利器

5.图文转换题

此类试题要求根据短文中的描写找出相应的图形，或根据图形选出相应的文字。可采用“文字锁定法”。即找出描述图形的句段，按“文”锁“图”，迅速锁定相关图形，或用“图形标示法”，在图形中标出相应的内容，以便做题。

针对猜测词义巧用“六法”

1)根据对比关系

表示对比关系的词汇和短语主要是unlike,not,but,however,despite,inspiteof,incontrast和while引导的并列句等。

2)根据比较关系

同对比关系相反，比较关系表示意义上的相似关系。

3)根据因果关系

在句子或段落中，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推知生词词义。

4)根据定义

如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。

定义句的谓语动词多为：be,mean,dealwith,beconsidered,tobe,referto,becalled,beknownas,define,represent,signify,constitute等。

5)根据复述

虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。复述部分可以是词、短语或是从句。这也是同位语的暗示。

同位语前还常有or,similarly,thatistosay,inotherwords,namely,orother等副词或短语出现。

6)根据举例

恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索。

针对推理判断题有“三看”

①看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。

②看原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。

③看最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法)

做题时一定要从整体上把握语篇内容，在语篇的表面意义与隐含意义、已知信息与未知信息间架起桥梁，透过字里行间，去体会作者的“弦外音”，“言外意”。不仅需要我们有一定的社会基础常识，而且还需要对细节以及有关背景知识有充分的理解。

针对主旨大意题，巧用“串线摘帽法”

即在自然段少的时候串串线。串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。

①主旨题的标志：mainlyabout,mainlydiscuss,thebesttitle

②串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。（主要针对自然段少的文章；针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的）

③逆向思维法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。

针对（意图）观点态度题，“借力打力”

作者观点态度题往往考查目标比较明确。除了考查作者在整篇文章中所表达的态度和意图外，有时还考查作者对具体某个人或事物态度或评价。

①借力感 *** 彩的形容词

②借力细节、例证

针对主旨题，“巧用三读”

1.扫读找出人物、时间、地点、数字等。

2.略读也是一种快速阅读，目的是快速找出主旨大意。

3.细读是完全阅读。包括：1）确定中心思想和标题2)了解用于阐述中心思想的细节和事实

3）对作者的暗示和隐含四象进行推理、判断和推测、引申4）根据上下文猜测词义

针对篇章结构题用好“三依据”

《考试大纲》中提出文章的基本结构的要求，往往通过篇章结构题来考查。考生要学会把握文章的脉络，理解段落层次之间的关系，弄清作者的写作方法。

①依据主题段、主题句简要概括中心思想

②依据段与段连接词，承上启下

③依据举例、类比等手法阐明主题观点

这类题是近两年来出现的主要考查议论文结构的命题新方式,且逐步得到专家们的认可。并逐步推广到对其他文体结构中考查。分析这一类的题我们看出：对文章组织结构的考查不外乎两个层次。一是按段落的组织方法理解文章的结构，一是按写作方法(论证方法)理解文章的结构。

口诀帮你渡难关：

阅读分精泛，快慢想周全；

分析长难句，生词不必看；

抓住主旨句，清楚三误点；

牢记所提问，理清一条线；

回问查对比，选项有离偏；

选准最佳项，排除淘汰先；

题型各不同，区别很关键；

先易再后难，主次别弄反；

表达看方式，精确明题干；

调整好节奏，计时正答完；

遗忘是通病，勤于动笔练；

掌握巧技能，避免留遗憾。

做阅读理解题是一个系统工程，也同时是一个循序渐进的过程。单位时间内练速度，正确引领练效率。用心做够一千篇阅读短文，促进有效信息储备。同学们在复习备考的同时，多一点耐心，少一些浮躁；多一些细心，少一些粗心；多一些认真和务实的态度，少一些侥幸和随意。多做题，多感悟，多习得。有了一定的实战经验后，阅读理解在高考中也不是什么不可攻克的堡垒和难关了。

本文是作者原创，呕心力作，精心研究的教学成果。未经本人许可，不得转载。特此声明。

请问小说大纲怎么写能否有个范例

第一、确定类型：都市生活、青春励志、军事天地、科普科幻、悬疑……

第二、理出线索，找出主线，注意是否有明暗线。

第三、故事梗概：（一）起因（二）经过：发展或再发展，一定找出小说 *** 。（三）、小说结局、注意，有时 *** 就是结局，戛然而止式的结局。

第四、小说出场的人物，不分先后，应分主次，最好能理个人物间关系图，便一目了然。特别像巜红楼梦》这样的巨著，如果不抓主要人物并理清人物间的关系，是很难读懂的，也不会引来读者的阅读兴趣的。

第五、提练文中的感情线。

第六、扼要概括小说主题：小说是作者通过故事情节的推动来塑造典型人物形象，反映社会生活的，所以作者的人生观、价格观、世界观、社会观在小说得以很好的体现，引导读者去思考，就是引导读者去关注这些方方面面，也会引起读者的阅读兴趣。

好了，关于怎么写读书技巧和怎么写祭文的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！