有关科学知识的诗句有科学概念,现象和规律的古诗句

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本文目录

1. 科学源于何处
2. 有关科学知识的诗句有科学概念,现象和规律的古诗句
3. 电子科技大学怎么样

科学源于何处

科学属于人类的认识，是伴随着人类的发展而发展的。

人类最初的认识起源于模仿。

在原始人看来，天地是合一的，人神亦是同在的，世界在各个方面都是相通的。

于是，原始人坚信，模仿自然就能够实现自然。

比如，原始人将上一次狩猎成功的场景描绘在岩洞中，并举行魔法仪式，以希望下一次的狩猎也获得同样的成功。

正是在模仿狩猎成功的动作、号子以及相互之间的协作等过程中，使原始人的狩猎成功率得到了提高。

久而久之，原始人逐渐地意识到了因果关系，并将这一观念应用到了其他的领域，如畜牧业和种植业。

由零散的模仿上升到系统的模仿，这是人类的认识产生的第一次本质的飞跃。原始人的许多生活经验与常识，都是在系统的模仿过程中得到了发展与积累。

比如，古希腊的第一位哲学家泰勒斯模仿水的特性，认为世界是由水以及水的变化构成的。

此后，古希腊最著名的哲学家亚里士多德提出了形而上学概念，认为世界的本质隐藏在物体表面现象之下。

于是，古希腊人提出了许多抽象的概念，并认为，由概念组成的世界才是世界的本来面目。

于是，人类借助于对概念的逻辑分析来认识世界。

由系统的模仿转变为系统的概括，是人类认识的第二次本质的飞跃。由此，建立了一个与自然界相对应的理性世界。

当人类的认识扩展至宏观范围以外时，发现理性的世界只是对自然界理想的描述，与现实世界存在着较大的差异。

于是，人类的认识由追求世界的本原，转变为强调自然界的相互作用和有机的统一性。

比如，建立有机的量子景观，由量子及其不同状态的变化来统一地解释自然界中的各种物理现象。

因此，人类的认识是二维的，科学??是人与自然界的相互作用，理论只是相对于现有的现象关于自然界的同构系统。

于是，人类的认识，由系统的概括转变为系统的相互作用。这是人类认识的第三次本质的飞跃。由此建立了与自然界同构的理论世界。

总之，作为人类认识重要部分的科学，起源于对自然界的模仿。追逐现象是认识的开始，而超越现象和构建现象的同构系统，则是科学发展的必由之路。

有关科学知识的诗句有科学概念,现象和规律的古诗句

《大林寺桃花》

——唐·白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

【科学知识】：高山上的气温要比平地低，所以春天也来得晚。

《己亥杂诗》

——清·龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

【科学知识】：植物的腐殖质加入土壤可以使土壤肥沃。

《登鹳雀楼》

——唐·王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

【科学知识】：站得高，望得远。

《赋得古原草送别》

——唐·白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

【科学知识】：野草的生命力很顽强。

宋.苏轼

横看成林侧成峰,

远近高低各不同,

不识卢山真面目,

只缘身在此山中。

宋.朱熹

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，

为有源头活水来。

电子科技大学怎么样

在我眼里电子科大的口碑估计是全中国两极分化最严重的大学之一了。

一方面，成电是985最不出名的学校之一，甚至是最受争议的985学校，这个都没有之一。任谁都没有想到两电一油：老革命和嫡长子都没评上，一个56年院系大调整的时候只花了一年不到时间就拼凑起来的学校竟然成了985。。。WTF！

很多家长或者同学一听到电子科大的名字，第一反应就是：“哦，你说的是西安那个？”“不是？那就是杭州的？或者桂林的？”“难不成是个职业技术学院？”这真的不是夸张，成电到外面招生，说的最多的一句话就是：“我们不是西电，我们在成都，你看我们的英文校名:UniversityofElectronicScienceandTechnologyofChina，看到了没？是CHINA。。。”生怕别人不知道一样。。。

另一方面，在电子领域，不管是谁都不会小视电子科大。看了之前很多的答案都说什么毕业了只能进华为、BAT这种二流企业，压根进不了谷歌、微软、facebook等国际企业。。。我看了就呵呵了，一个每年有60％的毕业生都去读研的学校，你跟我谈就业？绝大多数选择就业的毕业生他们的第一选择基本都是考研（你去看看我们学校的考研氛围就知道了。。。绝对不夸张！）再说，现在出来的名牌大学（全国前20）毕业生又有多少能进上述企业的？你跟一个全国排名43的学校说这些？

记得有一年的开学典礼，学校的校长直接说了这么一句话：“电子科大出来的可能当不了企业家，当国家领导人的概率也很小，但你去国内电子领域的企业去看看，到底有多少我们的工程师？”学校的风气决定了培养人才的特点。“求实求真，大气大为”这种思想培养出来的人统一的特点就是：基本功没得说，专业素质很强，解决问题的能力绝对一流。。。

这种特点换句话说就是：发现问题，提出问题，抓住问题的能力。。。

呵呵！

现在学校的名声如此，大概有两方面的原因：

1.据河畔上的史前贴云，21世纪初的时候，也就是汪劲松前一任（或者前两任，记不得了）校长很水。华科还有浙大都是在那个时候合并的，然后迅速崛起的。那时候，成电没有把握住机会，由于各方面的原因，导致人才断层。80-90年代带领成电叱咤风云的那些老科学家们大多都退休或者去世了，而新一代的也没

起来，2000年来，我们学校就出了一个院士——现任校长李言荣。导致成电一下就沉沦了。

2.还有一个很重要的因素在于，成电承担的大部分科研项目都跟军方的有很大关系。我知道的我们学院就承担的有军方的红外传感器，还得了国家科技进步奖的！然后，我们老师说，歼20的隐形图层也是我们学校跟 *** 合作的。。。也不知道是真的还是假的。

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