科学常识地理(为什么有人觉得地理这门学科很难？)

各位老铁们好，相信很多人对科学常识地理都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于科学常识地理以及为什么有人觉得地理这门学科很难？的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 小学四年级学地理吗？
2. 为什么有人觉得地理这门学科很难？
3. 你认为哲学、科学与常识三者的区别是什么，为什么？
4. 我儿子读南宁师范大学地理科学类专业，毕业后就业方向大致如何？
5. 文科生可以选什么地理专业？

小学四年级学地理吗？

小学四年级不学习地理。小学四年级学的科目有语文，数学，英语，科学，道法，音乐，美术，体育等等。地理要上初中以后才学习，也就是七年级才学，地理是七年级和八年级学习两年，等到八年级期末的时候进行地理会考，会考的成绩会记入中考成绩之内。

为什么有人觉得地理这门学科很难？

地理一点也不难关键是看人有没有这个兴趣世上无难事，只怕有心人这句话抽象的关键是要对这门学科感兴趣就像你看到不喜欢的女孩子你会花那么多的心思吗？会了解她的兴趣爱好生日家庭地址等这方面吗？同理在任何事也是这样当然困难也是有的不过有困难才会体现你在这方面的不足才是真正成长的地方带有兴趣并找到适合自己克服问题的方法才是最快乐的

你认为哲学、科学与常识三者的区别是什么，为什么？

哲学是关于世界观和方法论的理论体系。世界观是关于世界的本质、发展的根本规律、人的思维与存在的根本关系的认识，方法论是人类认识世界的根本方法。

通俗的讲，哲学就是努力思考最重要的问题，并尝试澄清问题和答案。

哲学是以世界整体作为研究对象，以发现世界的一般规定和规律、确立系统化的世界观和方法论作为基本任务的一般科学，是人类认识世界的社会实践活动，是社会意识的具体存在和表现形式。

哲学，社会意识形态之一，是关于世界观的学说。是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。是社会意识的具体存在和表现形式，是以追求世界的本源、本性、共性或绝对、终极的形而上者为形式，以认识、改造世界的方法论为研究内容的科学。同时，在著名的科技融合体模型中，哲学处于该模型的顶端，汇聚并指导了具体科学，与科学有着密不可分的关系。

常识指的是普通知识，即一个生活在社会中的心智健全的成年人所应该具备的基本知识，包括生存技能（生活自理能力）、基本劳动技能、基础的自然科学以及人为科学知识等，一切基于敬畏自然。

三者的区别主要是，哲学是世界观和方法论，哲学可以构建一个人的思想体系，哲学具有积极指导意义，源于生活却高于生活，哲学思维指导具体科学，与科学的关系密不可分。

哲学引领并指导科学，科学统领常识，常识建立在科学的基础之上，以科学为基准判断其正误。

科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等上进行预测的有序的知识的系统，是已系统化和公式化了的知识。

常识只是普通知识，是一般人所应具备和了解的知识。具体指从事各项工作以及进行学术研究所需具备的相关领域内的基础知识。

我儿子读南宁师范大学地理科学类专业，毕业后就业方向大致如何？

南宁师范大学位于广西壮族自治区首府南宁市，是自治区人民 *** 举办的本科师范院校。

地理科学与规划学院，简称地理学院。地理学院拥有广西唯一的地理学一级学科硕士点，下设地图学与地理信息系统、自然地理学、人文地理学、区域环境学4个二级学科硕士学位授权点；有教育硕士（地理）方向专业硕士。地理学一级学科学位点列入广西“十二五”博士点建设规划。自然地理学是自治区级优势特色学科，地图学与地理信息系统是自治区级重点学科，地理学院设有地理科学（师范）、地理信息科学、人文地理与城乡规划、地理国情监测4个本科专业。

地理科学专业简介

地理科学专业要求学生具有扎实的地理学基本理论、基本知识，掌握地理学基本实践和实验技能和基本思想方法和工作方法，初步具有从事地理科学的研究能力；了解地理科学最新进展和地理教育最新研究成果，具备运用现代教育技术开展地理教学的基本能力；掌握资料查询、文献检索及运用现代化信息技术获得相关信息的基本方法，具有较强的科研能力；能胜任中等学校地理必修课、选修课、活动课和班主任工作，能从事地理教学研究和其他教育工作。

一、地理科学专业就业方向

本专业学生毕业后可在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作。

从事行业：

毕业后主要在教育、计算机、新能源等行业工作，大致如下：

1、教育/培训/院校

2、计算机软件

3、新能源

4、互联网/电子商务

5、房地

6、专业服务(咨询、人力资源、财会)

7、建筑/建材/工程

8、计算机服务(系统、数据服务、维修)

从事岗位：

毕业后主要从事系统架构师、高中地理老师、售前工程师等工作，大致如下：

1、系统架构师

2、高中地理老师

3、售前工程师

4、项目经理

5、地理老师

6、实习生

7、教师招考培训讲师

8、销售工程师

9、考公务员

地理科学专业就业前景

地理科学专业主要研究地球表面资源环境以及它们与社会、经济发展之间的关系。随着人类社会的发展，地理学知识的积累，这门学科逐步成为了研究地球表面自然现象和人文现象以及它们之间的相互关系和区域分异的学科，简单说就是研究人与地理关系的学科，近现代以来，随着地理科学的快速发展，它不再局限于自然地理现象的研究，而是逐步涵盖自然科学和社会科学的双重特征。

地理学的分支学科纷纷涌现，如环境地理学、城市地理学、资源地理学、人口地理学、医学地理学等，其科学价值也越来越高。可以说，随着经济开发以及环保的需要，加之地理学本身古老而又深厚的底蕴，地理科学专业就业前景日益受到关注。

地理科学专业在专业学科中属于理学类中的地球物理学类，其中地球物理学类共4个专业，地理科学专业在地球物理学类专业中排名第2，在整个理学大类中排名第27位。地理科学专业毕业生中，83%的学生在毕业之前或刚刚毕业时找到工作，16%的学生在毕业1年以后实现就业。按照10分制进行计算，该专业的应届就业率指数为8.40，与其他专业相比，应届就业率指数属于中等偏上。

二、地理信息科学专业就业方向

地理信息科学专业就业方向有哪些？哪个地区需求量比较大？根据27份就业数据分析出：

需求地理信息科学专业最多的地区是杭州，占22%；

需求地理信息科学专业最多的方向是计算机软件，占31%。

除了上述就业地区和方向外，地理信息科学专业在下面地区和方向中也特别受欢迎：

地理信息科学专业就业方向分布

1、计算机软件（占比：31%）

2、建筑/建材/工程（占比：17%）

3、计算机服务(系统、数据服务、维修)（占比：13%）

4、互联网/电子商务（占比：9%）

5、外包服务（占比：9%）

6、房地产（占比：7%）

7、金融/投资/证券（占比：3%）

8、广告（占比：1%）

9、环保（占比：1%）

10、电气/电力/水利（占比：1%）

三、人文地理与城乡规划专业就业方向

1、作为一个大三人文专业学长来说，凭良心来说，我还是劝你复读或者打听一下报考的大学第二学期可以转专业吗。我大一的时候班级有30名同学全部调剂进来的，下学期转专业时，有资格申请的【班级前40％】都转了。学霸们走了，只剩下我们。这10几个人。我们学校今年大一就不再招受人文专业了。

另外作为大三了，除非考研，不然一般同学都没出路，我觉得考研也是为了找工作，你不考虑一下，为什么这个专业考研率高，那不就是专业不好，本科都没人要。不排除一些跟老师交情好的。上一次我去招聘会，几百家用人单位，只有2家招人文专业，而且还必须是研究生，那些什么考研，考公务员，都是废话，哪个专业不能考。反正一句话，你现在不信，一年后你也会信的：大学四年学这专业，毕业了，你会在招聘会上迷茫。我大一大二一直回避讨论专业好不好问题，每次和同学一样，家人问起来是什么专业，都是不好意思回答。一直抱着侥幸的心态，翘首盼望会有其他路子可走，可是不要把自己想的太伟大。大学很多人都是普通普通人。真后悔大一没好好学，好好学不是爱这个专业，而是要转出去。我那几个老同学上一次招聘现在都签合同了。孩子，不要抱着侥幸心态，你的路在你脚下，作为前人，我只能帮到这。时间会沉淀出那些真理。这些话，你可以截屏在以后几年来进行验证。——一位被调剂专业磨去锐气的风随者

2、人文地理……据我所知，我的很多学这个的朋友都去当老师了，要么就考研了。

城乡规划，我就是学这个专业的本科。考研率也奇高，只是因为学的东西太杂了，什么都是样样通样样松的。大部分同学都去了地理信息系统公司做内业外业的。几个去了 *** 部门（有门路的），一半以上都改行了……

3、各级 *** 规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造，报考地理学、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士学位授予权。

四、地理国情监测专业就业方向

毕业生能在测绘、国土、规划、民政、水利、交通、环境、生态、矿产、农业、林业、人口、海洋、气象、国防、军事、安全、公共卫生、重大工程等 *** 部门、科研院校、企事业单位从事与地理国情监测相关的科研、教育、技术研发和管理工作。

文科生可以选什么地理专业？

文科生可以报考地理专业。

地理科学专业包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。本专业以重基础、重技能、宽口径的人才培养理念为指导思想，在课程与课时设置上重视地理科学专业基础课程的教学，强化学生的地理实践与地理教学技能训练课程的教学、因学生而异开设选修课程以拓宽学生的知识领域。具体由于各个学校的培养目标不同而不同，详细可见各学校专业设置介绍。

地理科学专业是一门从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究，同时也研究地域与人们生活关联的一门学问。研究大致分为两大领域，即以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。除此之外，还要进行大量地理应用方面的研究，学习者会接触到有关地质、勘探、地图绘制、地理信息系统、城乡规划等等多方面的知识。

培养方向：

1、具有扎实的地理学和环境学基本理论、基础知识，掌握地理科学和环境科学的基本实验技能和基本思想方法；

2、掌握教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具备良好的教师素养和从事地理教育和环境教育的基本能力；

3、了解地理科学的最新发展和地理教育的最新研究成果，了解相近专业学科的一般原理和知识，并获得广泛的人文科学的修养；

4、具备运用现代教育技术开展地理教学和环境教育的基本能力；

5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力

关于科学常识地理，为什么有人觉得地理这门学科很难？的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。