格言的近义词和意思59句(格言的近义词和意思59句怎么写)

格言的近义词和意思59句(格言的近义词和意思59句怎么写),本文通过数据整理汇集了格言的近义词和意思59句(格言的近义词和意思59句怎么写)相关信息，下面一起看看。

首先，读拼音，写单词。(5分)

帕恩dn

( ) ( ) ( ) ( )

第二，词语的形式。(5分)

缺陷()来源()切割()渗透()方面()

夏()愿()消除()习惯()服从()

三。完成成语，然后从中选择合适的填在横线上。(10分)

浪() ()梦() ()()()()累如柴()()

七() () () ()开知音() ()围魏() ()

1.我多么想去看大海。今天，这个()愿望终于实现了。

2.打仗的时候，需要()才能百战百胜。

四。按要求写句子。(6分)

1.漓江的水是如此安静，你可以我感觉不到它在流动。(模仿句子的样子)

它今天天气真热。它s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2.他的父亲为维护世界和平而牺牲。(修改病句)

_____________________________________________________________

3.世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争。(缩略句)

_____________________________________________________________

5.积累和应用。(8分)

1.写一个反映农事时间或天气的谚语：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2.日出江花红胜火。"_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ quot；这首诗出自白居易s 《》。你也积累了描写美景的诗句：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3.当你所爱的人缺斤短两，以次充好的时候，你会用哪句名言劝他老实点：

________________________________________________。

第六，精彩回放。(10分)

1."一路遇见小溪。随着山势，溪水时而_ _ _ _，时而_ _ _ _，时而_ _ _ _ _ _，溪水声不时变换曲调。"来自作者的描述流，我们可以看到作者心情_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2.研究《蝙蝠和雷达》后我知道：雷达的天线就像蝙蝠s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _雷达发出的无线电波就像蝙蝠_ _ _ _ _ _ _ _ _ _;雷达的屏幕就像一只蝙蝠s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

3."陶quot《自然之道》中指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，055-79000中孩子所说的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

4.那双手像鹰的爪子，扭动着雨水把他们拉到两边。"鹰s paw quot在句子中是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的

5.怎么可能只剩下我一个人？这里有许多麻雀、乌鸦和猫头鹰。我我是唯一的夜莺！大火一开始，村子就着了火。每个人都喊道，quot野兽来了，野兽来了quot-他们都跑了。

"麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽quot都是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。这些话语体现了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7.我可以选择单词填空。(9分)

希望，希望，希望，愿望

1.你们是祖国的花朵，祖国的()靠你们。

2.我们不应该不要让老师和家长失望。

3.我的()是quot和平之花quot永远是开放的。

4.在等待和()中，春天终于来了。

我()台湾省会早日回到祖国的怀抱。

不管......................

虽然.它s.不.但是.

1.这架飞机装有雷达，它能在黑夜中安全飞行。

2.()哪里，()没有我的家乡漂亮。

3.放学回家后，我()先出去玩，()先做作业。

4.它赢了明天不会下雨，春游将按计划进行。

八、读书小能手。(17分)

小善良

多年前的一个夏天，在一辆南行的火车上，一个长着一张稚气脸庞的年轻人靠在车窗上。他是一个乡下男孩，一件崭新的白色半袖衬衫可以don’不要掩饰他黝黑的皮肤。在此之前，他没有他甚至没有坐火车，他要去南方上他梦想中的大学。在年轻人对面的座位上，有一对母子。

船舱异常闷热。这个年轻人感到口渴。"方便面，健力宝，矿泉水…quot；乘务员喊(买卖)。健力宝？年轻人知道这是一种极其奢侈的饮料。我高中的时候，班里有钱的同学都喝得起，我爸妈也从来不为自己买卖。现在，他要去外地上学，口袋里有些一次性零花钱。犹豫再三，他终于从口袋里掏出一张皱巴巴的5元钱，递给了空姐。

这个年轻人不我不知道如何打开这罐饮料。他把健力宝拿在手里，翻来覆去看了一遍又一遍。最后，他把目光放在拉环的位置上。犹豫了一会儿，他从腰间掏出一把水果刀，试着在拉环的位置撬开健力宝，撬了两下，发现易拉罐的外壳很硬。他停下手中的水果刀，眼睛盯着账单。这时，我听到对面的女人对她的儿子说quot童童，把健力宝带给我妈妈。"小男孩说。妈妈，你刚喝了水。你为什么又渴了？""快！听话！"小男孩站在车座上，把手伸进车厢旁挂着的塑料袋里。

女人手里拿着健力宝，眼睛盯着拉环，用眼角看着年轻人，听到砰的一声。健力宝开业了。然后，有一个quot砰quot马车里发出声音，年轻男子的罐头被打开了。女人微微一笑，喝了一口，把她的健力宝放在茶几上。显然，她不渴。

许多年后，年轻人参加了这项工作，但他们仍然记忆犹新。他感激那位善良的中年妇女。为了不让他尴尬，她没有直接教他开罐头，而是间接完成了这个过程。女人他的行为是一种小小的善意。年轻人把这种感恩变成更多的小善，带到社会的角落.

1.用quotquot；(3分)

2.对quot仍然quot字典里：(1)喜欢；仍然，仍然。在单词quot记忆犹新quot，单词quot仍然新鲜quot应该用()的方式来解释。整个单词quot记忆犹新quot是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (3)

3.写出下列单词的同义词。(4分)

犹豫不决尝试凝视欣赏

4.从哪些陈述中我们可以看出quot年轻人不我不知道如何打开这罐饮料。用quot_ _ _ _ _ quot。(2分)

5.为什么唐年轻人不能打开这罐饮料吗？用quot~ ~ ~ ~ ~ quot。(2分)

6.文中最后一句的意思是(3分)

____________________________________________________________

九。家庭作业(30分)

盼望小草发芽，小鸟高飞，孩子长大，集体团结，祖国统一，世界和平……同学们，你们最盼望什么？请用quot希望quot作为主旋律。

一、积累与应用(55分)

1.看拼音，用规范对称的方法在田字格里写汉字。(14分)

ychuchnfknynhn

()泥()穿()帮() () () ()

dynmnshchnwiy

()实际()学生记录() () () ()

2.为添加的单词选择正确的发音并用quot—quot；(6分)

六年级

唯一的(wiwi)假设(ji m: ji )被包银(s ssu)

3.完成下列习语并解释单词。(4分)

天方夜谭():震惊世界()低俗：

狼来了():沧海一粟():

4.用表示quot看quot但是可以不要包含单词quot看quot(你可以不要重复它们)。(6分)

上周，我们学校组织了一次爬山活动。站在山顶上，学生们有()蓝天，有的()山下，有的()远处，有的()周围，有的()周围有一朵小花.生机勃勃的春光让我们满心欢喜。

5.在原句上修改下列病句。(3分)

清晨，我走在田野里，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。

多读多写是提高语文水平的关键。

老师接受并倾听学生谦虚的意见。

6.这学期我们积累了许多苏轼的名句。请根据具体的语言环境填空。(11分)

表达报效祖国之志的爱国名句至死不渝quot，&quot

自古以来，世界上就没有十全十美的东西。正如苏轼所说，quot,

,"

爷爷身体强壮，却经常叹气：quot，quot

写一句关于阅读的格言或

7.选择适当的答案，并填入括号内。(4分)

在括号里填上quot快马quot，quotlark quot，quot井底之蛙quot和quot应声虫quot分别是。

如果一个孩子在无知的世界里成长，他就会变得近视()

(2)如果一个孩子生活在专制的环境中，他就会成为被动的诺诺()

如果孩子沐浴在友谊的春风中，他会变得快乐()

如果孩子扬起自信的风帆，他就会变得无所畏惧()

8.在下列句子中填入适当的关联词。(3分)

(1)()我们一直在努力，为光明而奋斗，我们()活着极其重要。

(2)()要等到有了图书馆才学习的人，有了图书馆()才拒绝学习。

(3)()父母有几个孩子？我们()独一无二的。

9.按要求写句子。(4分)

唐你不认为我&# 039；我勇敢吗？

改成陈述句：

天上的星星在闪烁。

使用比喻让句子更生动：

使用拟人使句子有趣：

听到姐姐的好消息我的老父亲激动得发抖。(缩略句)

二。口语交流练习(4分)

小刚对小丽说quot我本来计划后天早上和小明一起去蝴蝶山公园，但是我有别的事情要做。"

如果同意的话，请帮我转告小明，顺便问问他有没有可能把玩的时间改到后天下午3点。"

下午，小丽遇到了小明然后小丽转述道：

第二天晚上，小明妈妈这样告诉小明：

三。阅读理解(41分)

1.根据原文填空。(4分)

警棍，巨浪，浪花。能台上台下，音乐和歌唱是分不清的。我只感觉到脸上的水珠，脚上的滚滚波涛；几千个哥们，一个人的眼睛。划桨，死寂的东海；宋，睡山；咆哮着黄河的中国，正在前进。

2.根据课文填空。(8分)

055-79000是 *** 同志的一首著名的诗。作者以quot,"这两句话始终引领全诗，然后选取五幅红军典型图片的长征：热情地赞美中国工农红军的精神。

3.阅读段落，按要求做题。(16分)

(1)南极洲的冰库广阔而空旷，风在冰川间狂奔。肆无忌惮的冷风裹着冰屑，带着雪尘，逼得你无处可躲。爸爸像冰雕一样站在风中，等待着，坚持着。当企鹅从壳里探出湿漉漉的小脑袋，惊讶地看着外面的世界时，首先看到的不是妈妈，而是极度疲惫欣喜的爸爸。这时，企鹅他的父亲是如此的瘦，以至于他能在小鸡啄壳的声音中享受到真正的快乐。幸福是有代价的。雄企鹅带着这样的喜悦，小心翼翼地把胖乎乎的小企鹅像灰色的羊毛球一样盖在肚子下面，感受着孩子的每一次呼吸…

写出下列单词的同义词。(1分)

肆无忌惮地看着()

用曲线画出短文中描述南极环境的句子，并在下面的横线上写出这些环境描述的作用。(2分)

根据原文在横线上填写相应内容，结合个人感受写出自己对这句话的理解。(4分)

看完这一段，联系全文，你想对企鹅爸爸说：(2分)

(2)夜晚，山里万籁俱寂。待在寺庙旁边的客房里，像睡在枕头弹簧里。深夜聆听春天，唐I don’我不尝一尝。春天的声音浸泡在月光里，听起来特别清亮。在白天，春天听起来像一条毯子，但此时它可以分为许多层次：纳鲁曼，像一把小提琴，是流过草地的小溪；像脱毛器一样清脆，是漏在石头缝隙间的滴水泉；那些如低音吼般浑厚的人，应该在空谷中汇聚成千条溪流；那些像铜管一样矫健的人，一定是冲下陡壁，瀑布坠入深潭。至于绕过树根的泉水和拍打鹅卵石的清水，轻重缓急，远近高低，分别发出不同的声音。所有春天的声音都被一根无形的指挥棒编织在一起，组成了一首美妙的交响乐。在这春水的交响中，仿佛能听到时间的流逝，历史的变迁。生命在()，()，()，()，新陈代谢的声音，由弱到强，逐渐展开，上升成为主旋律。

这段话主要是写。(1分)

仔细阅读，仔细思考，填四个字quot成长、死亡、出生、繁殖quot在括号中按一定的顺序排列，并在下面的横线上写下原因。(2分)

仿句续：纳鲁曼像小提琴，是草丛中的小溪；像脱毛器一样清脆，是漏在石缝间的滴水泉；是绕过树根的泉水；是干净的水拍打着鹅卵石。(2分)

半夜听春，为什么作者感觉quot独特的quot？(2分)

3.阅读短文，完成下列问题。(13分)

成为别人s尾灯

在一次会议上，我认识了一位年轻有为的企业家李生。我听说了李生的传说s创业，于是我问他的创业秘诀是什么。他给我讲了个故事。

五年前，李生还在一家台资企业工作。他们的老板不仅是在很多国家拥有很多公司的大企业家，还是教授和学者型商人，经济头脑好，学术成就高。正是因为这个原因，李生加入了他的公司。因为李生勤奋肯动脑筋，老板很快提拔他为部门经理，负责家具销售。他从来没有做错什么。

有一次，公司买了一套家具，价格20万。但不知什么原因，过了四个月，没人问价。有一天，一个顾客一进来就看中了这套家具。问完价格，他一直想再低一点，问李生18万卖不卖。李生也想卖掉这套家具，但老板只给了他1万元的浮动许可。碰巧这位顾客也很固执，说他不会如果他买不起，我就不买。18万元我不干。僵持了很久，李生想给老板打电话请示，但是老板出国出差了，手机关机。他没有I don’我不敢擅自做主，所以生意就黄了。

两天后，老板回来了，李生报告了这件事。老板不高兴了。他说，quot能难道你看不出这套家具现在很难处理掉吗？你应该知道我的心理。既然四个月没人问我，说明这套家具没有卖点。你应该尽快卖掉它。唐别说18万，就算是17万，你也要卖掉。否则，我恐怕下次连16万都没人要了。"

李生有些委屈地低下了头，心想：我怎么敢呢？看到他的样子，老板大方地笑了笑，说：quot算了，先开车送我，让咱们一起去吃饭吧！"

他们上了公共汽车，李生发动了汽车。空气中有一些雾，路上有许多汽车，这使他们走得很慢。十多分钟后，雾越来越大，路况难以看清。老板并不着急，一边让他在车流中像蜗牛一样慢慢爬行，一边和他说话。他问李生在这样多雾的天气里，你怎样开车更安全？"李生说，quot只要你跟着前面那辆车的尾灯走，你我会没事的。"老板沉默了一会儿，然后突然问道。如果你是第一辆车，你应该跟随谁的尾灯？"

李生听了，心里一震，是啊，如果你是第一辆车，谁会给你指路呢？他立刻明白了老板的言外之意：一般情况下，你可以依靠老板自己做决定，这样你就不会我不必分担责任。但在特殊情况下，你要用自己的眼睛看前面的路，用自己的头脑分析利弊，选择自己的方向。比尔盖茨能和谁在一起？只会跟着别人的尾灯走的人永远不会领先。

从那以后，李生工作得更好了。它没有他很快就会发现别人没有发现的新的创业领域。不要开门。通过自己的奋斗和敏锐的商业嗅觉，他很快就成功了。他的创业秘诀只有一句话：成为别人s尾灯。

联系上下文，理解第三节下划线单词的意思。(2分)

手：固执：

未授权：黄色：

在下列句子的括号中填入适当的关联词。(4分)

(1)那套家具()标价20万元，()此时的价格可能连16万元都不值。

(2)任何人，()在工作中不断创新，()都可能是别人的尾灯。

李生他的老板被称为儒商

()会做生意赚钱，()会以身作则育人。

第一次遇到征文题目，你脑子里最大的疑问是什么？读完文章后想到的答案是什么？(3分)

问题：

回答：

请用简洁的句子概括文章的主要内容：(2分)

根据文章内容想象一下：李生在事业成功后遇到他的前老板会说什么？(2分)

语文复习计划(一)1。审查目标

1.主动复习巩固本书要求学习的160个生词和认识的70个生词；能够正确读写课文中的132个字，做到书写公正规范，不写错别字，养成良好的书写习惯。

2.主动复习本书中的课文，积累quot用心阅读quot在使用，并有浓厚的阅读兴趣。经过阅读训练，可以进一步掌握和理解文章的主要材料，体会文章想表达的思想感情，掌握一些阅读方法，培养自己的阅读技巧，受到自己情绪的影响。

3.能够主动与人交流，认真耐心的听别人说话，理解主要意思，并能意译。讨论和交流可以把自己的意思说清楚。

4.主动参加作业训练，弥补平时作业的不足，能够写出材料具体、组织必要、感情真实的简单记录和想象的作文。

5.积极参加语文实践活动，达到课内外互补、相互促进的效果。

第二，审查信息

1、识字、写字

(1)听写；

(2)看拼音写字，写单词；

(3)按要求写；

(4)选词填空；

(5)纠正错别字；

(6)选择带点单词的正确含义；

(7)按要求查字典。

2.阅读

语言积累

(1)相似字、同音字和多音字；

(2)背诵指定的和自己喜欢的材料；

(3)按要求提取单词和短语(或提取自己喜欢的单词和短语)；

(4)根据quot阅读和记忆quot在文字材料或积累申请；

(5)听写；

(6)补语；

(7)词语搭配；

(8)按要求写单词；

(9)造句等。

语言感知

(1)联系上下文或实际生活理解单词，体会句子的意思；

(2)找出相关词汇，按要求答题；

(3)明确文本的叙述顺序；

(4)理解句子的表达特点；

(5)理解和掌握文本的主要材料，体会作者所表达的思想感情；

(6)学会提出深思熟虑的问题；

(7)谈感受等。与生活的现实相联系。

3.练习

写自己熟悉的人、事、景、物的文章，可以表达自己的真实感受；

复习想象作文，可以详细写想象材料。

三。具体信息和分工

集体备课部分

成语、春联、名言警句分类积累，古诗词分类积累。

修改病句，根据a完成句子

在作文考选训练练习部分的复习中，要注意引导学生对本学期进行回忆和反思s演习场景，针对薄弱环节，进步采取相应措施补缺。教师要对作业的常见问题和基本要求(如具体材料、真实感受等)给予更多的指导。)提高作业水平。

语文复习计划(二)1。基本场景

古城校区20XX级22个班，其中19班、20班、21班、22班为第一火箭班，10-18班为第二实验班，其余为普通班；教师11人；校区内7月1日20xx级20个班，10名教职工。必修1至必修5为必修教材，共30个模块，其中涉及的词汇约占教学大纲词汇的80%。复习时间表是每两周复习3个模块(约12课时)。选修6至选修7为选修教材，共12个模块。计划复习进度约6个课时复习两个模块。另外，这个阶段计划每周用两节课讲一套2001 *年的真题详细介绍s高考，从而帮助学生更加熟悉大纲的词汇，了解新高考题型的难度。在此期间，将复习11个语法科目。

二、指导思想

面对20XX年高考，以全面实施新课程改革的教育精神为指导，积极开展教研工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探索科学有效的高三课堂复习教学模式。鉴于我们学校的学生普遍英语基础差，我们应该培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯是在长期专注于阅读的前提下形成的。

三。高考英语复习中的错误

1.基于语法的教学思想在一些教师中仍然占据着非常重要的地位思想和教学行为，将语言基础知识的教学与语篇教学完全分开。

2.把语言输入和语言输出分开，忽略了阅读和写作的结合。

3.在审查过程中，传统的做法老师讲，学生听导致学生无法发展自主学习的能力。

4.不注重学习方法的指导，过分强调知识的传授。

5.阅读训练方法不当，只关注学生看文章，忽略了语篇分析能力的培养。

6.只重视教书，忽视育人，忽视对学生人生观的教育。

四。备考的教学目标和原则

1.明确方向

针对20XX高考，老师一定要明确考什么，怎么考。目的有计划地组织高考复习；否则复习会走弯路，事倍功半。回顾近几年的英语试题，我们发现近几年的英语试题主要侧重于英语语言知识和英语语言运用。知识题的命题原则是在保证知识覆盖面的基础上，尽可能增加综合性和语境化的因素。语言运用的命题原则是：(1)语言必须在实际的、尽可能不同的情境中运用；(2)语言必须适合特定的交际行为；(3)评估的重点是交际目的是否达到；(4)除了语言技能，语言交际还需要一些其他技能。

2.高考复习应坚持的原则

针对高考英语复习中存在的问题，我们坚持quot用中学学，练中学quot复习的时候。高考不仅是一个查漏补缺，使语言知识体系更加完善的过程，更重要的是一个丰富语言经验，增强语感，把原有的听、说、读、写技能提高到一个新的水平，提高综合分析、剖析和判断能力的过程

1、课文复习课。它涵盖的范围很广——涉及词汇、短语、句型和语法等。这是培养技能的基础。复习时要避免炒剩菜，加调料，推陈出新，站在高考的角度，把根本任务定在培养学生上实用技能。分类、概括、辨析是最常见、最实用的课文复习方法。

2.语法复习课。在此之前，学生已经基本掌握了所有的语法点。复习时，教师要抓住重点，突破难点，遵循认知规律，由易到难，由简单到复杂。方法从名词释义入手，以突破动词为核心，以攻克小句为难点，逐一解决。要求学生通读一本语法书，同时多做一些选择性的、翻译性的或纠错性的练习；教师应关注难点，组织学生自己讨论和总结。

3、高考题培训班。训练的目的之一是让学生了解每种题型的特点、答题要求(如短文改错)和答题技巧；第二个目的是训练学生了解自己的弱点，并加以弥补。让学生了解一些基础知识，比如完形填空，侧重于对内容词、逻辑关系、语篇理解的考查，很少涉及纯语法的知识；不检查拼写、词序等。进行纠错，并遵循811或721的原则进行错误设置(8个错误，多1个，少1个；7错2多1少或7错1多2少)以及有哪些错误点；只需要写10个句子左右，每个句子包含十二三个单词，但要求包含两三个复杂句型和高级词汇。总的来说，应该充分发挥。

4.测试类。测试是有效反馈教学效果的主要手段。在审查必要的材料后，安排一次测验来检查学生复习效果有助于教师和学生发现问题，及时调整复习策略。第一、二轮复习的测试数据要符合复习数据，第三轮复习的测试要采用比较全面的高考模拟题。

5.试卷评价课。试卷必须及时批改和评价。要求是连夜批改试卷，第二天做出评价。在评价试卷时，我们应该避开老师s包罗万象的解释方法。可以用让学生当小学老师的方法，选择性讲解和个别指导相结合的方法，只提供详细答案的方法。反正就是让学生通过一道题突破一个知识点。因此，在试卷评价后，老师还需要根据班级情况，让学生做巩固练习和拓展练习，充分发挥一套题的作用。

根据以上原则，我们按照以下步骤进行复习。

基本技能培训第一阶段(201年7月*-20xx年2月底)

1.把课本作为练习听、说、读、写的重要材料，巩固基本词汇、基本句型和基本语法。

2.在巩固复习过的基本句型和基本语法的基础上，进一步扩充基本语法，形成知识网络。不是记基本的条条框框，而是铺开面，在掌握基本语法的基础上，学会运用和创造；同时要重点总结一些相关的句型。

巩固和提高的第二阶段(20XX年3月-4月中旬)

3.可以集中精力做专项练习，比如阅读理解、完形填空、阅读表达、短文改错等。适当做一些综合试题。这时，你可以在做翻译练习、句型转换练习、句子改错练习的同时，开始做书面表达练习和短文改错练习。在做翻译练习时，学生要用各种方法翻译同一个句子，旨在巩固所掌握的各种句型和语法。

四

2.掌握汉语拼音的拼写方法，能准确拼写音节，能准确读出四声和轻声。能够借助汉语拼音阅读、发音和学习普通话。

3.能够按照四行格的要求写声母、韵母、音节。

(2)读写部分

这部分信息对于目前的学生来说，既重要又困难。

主要数据

1.认识400个常用汉字，能写100个。

2.掌握汉字的基本笔画，能够按照笔顺规则书写。会用田字格里写得工整规范。

3.初步养成正确的书写姿势和良好的书写习惯。

这本书要求学生认识20种笔画(148页的中文笔画名称列表)。

认识43个部首。

三手水、火字、日、足字、单字、竖框、雨字、正月字、木字、草字、扭字、宽字、穴刀、双手水、人字头、四点底、防文门字框、耳朵、防狗、宝盖、鸟字、土、八字母字、竹头风字框、心字底、双人、虫字、方字、菜字、石字。

(3)阅读部分课文

这本书有20篇课文，分为四个单元。第一单元主要以景物写作为主；第二个单元主要由对象组成；第三单元主要以叙事为主；第四单元主要以短篇小说为主。短文一般都是需要记忆的。明确要求课后背诵的课文有12篇：《一个中国孩子的呼声》 《七律长征》 《画》 《四季》 《小小竹排画中游》 《哪座房子最漂亮》 《静夜思》 《小小的船》 《阳光》 《影子》 0755。

一年级阅读要求

1.语言学习正确阅读普通话课文。

2.情感喜欢读书，感受读书的乐趣。

3.技能学习借助阅读材料中的图片学习课文中的主要信息和单词、句子的意思。

4.标点符号认识四种标点符号：逗号，句号，问号，感叹号。

(4)语言园部分共六个语言园(含课后练习)。

复习方法

1.分类、分单元检查学生对本学期学习资料的掌握情况，及时为学生做好查漏补缺工作，使每个孩子都过好学习生涯的第一关，实现quot丰收的喜悦quot。

2.复习方法要灵活多样，鼓励学生创新。复习生词时，要尽量激发学生兴趣识字，让学生不仅能记住字形，还能灵活运用。

3.先按单元系统复习，再分类复习，最后综合复习。

语文复习计划(4)俗话说，quot它这一切都是为了关上篮筐。"期末考试临近，各科教学接近尾声，紧张有序的复习工作已经开始。复习是一个quot汲取过去的教训quot，而且是整个学习活动中非常重要的一个环节。如果复习工作做得好，学生可以在期末考试中取得梦想的成绩，否则，可以t .本着学生全面发展，努力提高素质的原则，结合我校实际情况，特制定以下期末复习计划。

一.最后审查的一般要求

1.首先，要求各学科、各班老师对自己的学科进行全面盘点，找出薄弱环节，查漏补缺，制定出贴合本班学生实际情况的复习计划。

2.在复习过程中注意复习方法，请老师避免重复繁琐的抄写，切实减轻学生负担；

3.要求教师认真研究学科的教学目标，计算有多少节复习课，落实每节复习课的具体信息，体现在此刻各自的复习计划中；

4.我们应该认真准备每一节复习课，立足于quot科学quot和quot高效率quot并做好每一节复习课；

5.能够查阅该科目往年的一些试卷，探索考试形式。

第二，回顾总体目标

1.专注于提高学生全面素质，巩固所学，知识系统化；

2.形成一个知识网络，让学生在知识和知识之间，知识和能力之间建立新的联系

4.经过审查和检查的学生对基础知识、基本技能和技巧的掌握，在原有基础上总结概括，举一反三，融会贯通。

三、复习思路和方法复习思路

采取单元复习，阶段测试，最后综合复习。

复习方法

1.制定切实可行的复习计划，保证复习工作有针对性和计划性。在复习之前，每个老师都要对复习资料和安排有一个清晰的认识，有一个明确的目标。据学生实际情况，针对自己学习中的薄弱环节制定可行的复习计划，合理安排复习时间，然后根据计划精心设计每一节复习课，进行有效的复习。为了避免审查的盲目性，你可以想到什么就说不出来，导致知识点遗漏。老师也可以建议学生也制定切实可行的复习计划。

2.抓住要点，系统分类复习。采取集中复习和自主复习相结合的方式，分步训练，整体推进。要有条理，有针对性。

(1)教材以教材为主，重在对教材的复习和梳理。快速浏览全书，梳理每个单元的知识点，注意基础知识的传递。

(2)在复习知识时，要防止简单重复，避免面面俱到。应遵循精讲多练的原则，让学生在听课后进一步加强理性认识，将脑中的点点滴滴的知识整理成框架，再通过实践在实践中掌握。

(3)技能训练重在解题技巧的讲解和训练。一些学生容易犯错误的问题，引导学生掌握一些做题要领。数学侧重于指导计算技能，语文侧重于练习单词等技能。

3.据学生现实，查漏补缺，反复练习，加强训练，了解学生多方面的实际情况，找准每个学生的脉搏，找准原因，对症下药，狠抓培养优秀学生和弥补差生的工作。

4.审查应突出合作。

它老师没有必要梦见学生复习功课时的听力效果。新课程标准要求学生自主学习能力应该在教学中培养，所以要开动脑筋，改变教学方法，调动学生学习的主动性，让学生成为学习的主人。在复习过程中，可以采用小组合作的方式，充分发挥优秀学生的主导作用。通过小组学习，小组讨论，逐一总结，共同分享学习方法和成功经验，共同完成老师布置的复习任务。这个方法很有效。

5.复习要有趣，采取多种形式的复习，坚持学生学习兴趣。

第四，复习时间表

6月10日335420单元审查，阶段测试

——7年6月21日7月2日分类总复习和模拟考试

五、期末考试要达到的目标

坚持走下去，坚持逆流而上；中等水平的学生至少要提前一个名次，低水平的学生至少要通过期末考试。力争各班平均成绩比上年提高10分。

以上是我校暂定的期末复习计划。在复习过程中，会根据师生的实际情况及时调整，让学生取得更好的成绩。

语文复习计划(五)2020年高考复习备考已经开始。为保质保量完成2017年语文复习备考任务，全面促进2017年高考语文成绩的提高，力争在2016年高考基础上有较大突破，特制定本方案。

一、指导思想

根据新课程标准和教学大纲的精神，结合学生现实在我校，确定2017年复习备考的基本原则是基础第一，效率第一。在具体的复习过程中，要坚持以学生为主体的复习理念，遵循quot突出双基，注重技能，分类突破，提高素养&quo

1.认真组织备考教学研究，在复习策略、课堂教学、应试技巧、信息整合等方面继续创造性地工作。通过高考团队、组内互研、校际交流、海外培训等形式，不断提高高三语文复习备考和教学科研水平，争取高考语文成绩有较大突破，为总分多做贡献。

2.进一步提高复习备考效率，使备考具有很强的指导性和合理性，构成高效的教学机制，为高考成绩的整体提高奠定基础。

3.做好quot目标学生quot提高质量，弥补差距，为目标学员的顺利推出做出贡献。

4.继续积累2016高三语文备考经验，构建适合本校的学习计划和复习备考模式根据我们学校的特点的学习情况。

5.进一步强化达标意识，强化合作精神，通过知识模块测试、模型测试、联合测试等方式，引导学生及时总结。形成体系，强化考试技巧和能力。

6.古代文化常识和情景默写题是背诵题，此题的复习穿插在整个复习阶段。

7.复习作文。(穿插在两阶段复习中，每两周一次，争取培训教材为当前热点话题)

三。主要任务和措施

1.教学工作的系统回顾

(1)古诗词阅读鉴赏模块，诗词默写狠抓通关系统。本模块复习第一轮以课本为基础，第二轮结合专题重点章节，第三轮重点句子，第四轮重点关键词的正确写法。课前五分钟欣赏诗歌，以实践、讲座、题材渗透法为指导，做好知识的系统梳理。文言文阅读模式要求学生早晚读《比尾巴》 《我多想去看看》，课前朗读，通过多读提高语感，实施以语感为主的训练，提高成绩。

(2)现代文学模块重在梳理知识和方法，把握知识的灵活转移和运用。在表演技巧的分析上多做文章，做好文章。

(3)作文模块每两周练习一次，这样quot练了就要评价，评价了就要改，改了就要提高。"做好作文训练的升级，特别需要学生关注社会、生活、身边的热点人物和事物，增加素材的积累。

2.创建适合学生的复习备考模式发展，全面实施quot三维目标quot，以量变促质变。三、高在系统复习的同时，重点关注广西高考动态，研究国家课程标准试卷，特别是今年新出的C卷，在教学实践中构成了全方位课程体系的教育。

3.狠抓互研活动质量，讲求实效，不搞形式。以两人备课为基本备课形式，各复习模块练习题的收集由个人进行，通过备课组的检查，优化数据整合，突出效果。

四。日常工作和措施

1.备课

(1)认真学习2017年广西高考考试大纲、考试说明、辅导和教材，认真研究学情，深入备课，充分利用中学学科网、高考资源网等网络资源，充分发挥备课组的群体力量，确保备课质量。

(2)充分实施因材施教的有效教学方法实际情况，并保证学生在课堂上能够取得进步。

(3)精心设计每节课的复习资料

所有的原则都围绕着学生，让每一个学生动起来，有效地练习，高效地备考，提升自己。

(1)力求从本班学生的实际需求出发，采取最适合自我学生的方式。对所有学生，分层次提问，努力做好quot升锐、变中、补差quot。

(2)狠抓知识点的落实，反复把握学生容易出错的问题。高考中的专项训练和专项练习，补充了很多高考知识。

(3)严格课堂纪律，优化复习环境，保证每个学生都能认真学习和练习，为高考备考营造良好氛围。

3.家庭作业

(1)认真布置作业，突出复习重点和知识整理。

(2)课后掌握名句、成语的落实情况，课上检查复习效果。

(3)各班根据实际情况，分层布置作业，有针对性地利用作业进行改进、补差和迁移。

(4)注意作业时间，这样学生就不会无所事事，整体上也不会失衡。

4.咨询服务

(1)层层补差，定人、定时间、定地点、定数据，讲评时结合高考考点。借助全校的团队力量，做好尖子生的培养工作。

(2)课后个别辅导学生，观察每个学生s对知识的掌握程度，为实验班的尖子生设计辅导练习和辅导方案。有学生提高成绩的方法和操作措施，可以预测不同时期的成绩并跟进。

5.阅读和写作

(1)每两周上好一次写作课，要求学生在课堂上做好写作。针对我校学生写作水平较弱，特别是任务驱动写作意见表达不是很流畅的新特点，分基础水平和发展水平两部分进行写作训练。明确三种文体的基本模式，了解考场上三种不同形式的作文的写作方法，逐段分析提高作文分数的措施，使大部分学生在高考中获得46分以上，尖子生有专人和文体辅导。

(2)每周给学生上一节阅读课。让作文有quot活水quot，且阅读材料确定为高考满分作文等课外阅读出版物，《自我去吧》 《雪地里的小画家》 《史记》 《古文观止》。做摘抄和读书笔记，积累素材。

(三)印发《人民》时事评论文章s Daily在2015年和2016年增加学生的时效性和存在感写观点。

(4)论文评价(重点班争取面签)，带不同学生以作文为例，阅读讨论，讨论提高分数的措施，对不同分数的作文进行升级，让学生知道该给什么样的作文，哪里修改，怎么修改才能提高分数。

(5)将近年高考满分作文按题材和体裁打印分发，引导学生体会学习和写作的感受，形成规律。

6.抓学生的规范化习惯。

抓两个提示，三个把关，把握听课状态；提示改善差评行为，提示经常做笔记；检查复习效果，进行黑板和听写训练，检查知识点掌握情况。

针对考试中出现的问题，提供规范的答题指导，正确使用答题技巧和习惯，包括答题位置、基本结构、标准字号，提高写作速度。我们不应该要求美丽，而是要求整洁。

动词（verb的缩写）基本要求

1.加强合作，实现六个统一。

统一数据。 *** 学安排。 *** 材。 *** 学方法。统一授课时间。 *** 学测试。

2.关注学生写作和答题标准；它强调学生要多读书、多看报，多了解时代，及时把握时代脉搏，积累新鲜素材

1.巩固汉语拼音，用拼音读、读、学普通话。

2.准确认读374个生词，正确听写248个单词。根据单词的结构，正确对称地写出单词。

3.掌握学生本书中的字，要求读准读音，认识字形，理解字义，书写规范，才能正确确认读过的多音字。

4.查字典时，可以熟练运用偏旁、音序、计笔画法查字。

5.区分同音字和异体字，进一步提高正确使用汉字的能力。

6.掌握本期学过的单词，理解单词的意思，有些会口头或书面使用。

7.进一步掌握一些单词的同义词或反义词；掌握学过的成语；了解一些常见的谚语。

8.进一步掌握所学的标点符号和一些常用的修辞方法。

(2)阅读。

1.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能够背诵布置的课文；能够复述课文；由主角朗读课文。

2.继续学习默读课文，这样你就可以对自己不懂的东西提出问题I don’我什么也没说就理解了课文。

3.能够联系语言环境和生活实际理解常用词的含义。

4.能够通过语言理解课文材料，想象课文中描绘的情景，理解课文的主旨。

(3)习题。

1.关注身边的事，愿意用文字表达出来。

2.能够把自己看到的、听到的、想到的、做的写清楚。

3.根据表达需要使用冒号和引号。

三。学生情况分析

这个年级的学生学习态度都很好，大部分都很认真，只有少数学生自制力差，缺乏学习意识；学生基础参差不齐，学生成绩参差不齐。为了提高本年级的复习效果，针对以上情况，我们必须夯实基础，以此为基础，加强语文quot两个基础quot技能，使他们在原有的基础上加深理解和知识，进一步激发学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，努力使全班中国的成绩有了必要的提高。

四、复习重点

1.继续加强学生的培养良好的学习习惯，如正确的读写姿势、阅读方法、对课外阅读的兴趣等。比如认真完成作业，勤于学习，勤于提问等。

2.继续巩固汉语拼音，教育学生使用汉语拼音，帮助他们读、读、学普通话，解决生活中的实际问题。

3、阅读生词的准确认，按照笔顺正确听写生词，按照单词的结构正确书写单词，书写对称，书写美观，强化学生连接词和构词法的能力；使课本上要求的生词能够记忆并形成单词；的话quot阅读并抄写quot每节课中要背熟，有几个单词要按要求熟练造句；制作quot阅读和记忆quot在七个练习中能够理解，能够记忆和运用。

4.培养学生良好的口语沟通能力，熟练运用口语解决生活中的实际问题。

5.培养良好的阅读和默读习惯，学会通读和理解课文；将课本上要求背诵和记忆的课文和片段(包括练习中要求背诵的)逐一落实，做到背诵熟练，能按要求记忆。

6.学习联系上下文和生活实践理解句子的能力。

7.阅读和作文是重点。阅读训练要注重从整体上把握思想资料的能力和发掘重点词句的能力，从而提高学生分析和解决问题的能力。作文的重点是训练quot审题、选材、构思quot在命题作文中。

动词（verb的缩写）复习材料

包括26篇必考课文，8道习题，8道习题。

(1)基础知识

1.汉语拼音

要求学生整体正确识别声母、韵母和音节；能够

对于教学目标中规定的单词，要会读、会写、会构词。能区分常见的同音字和相似字；没有错别字。掌握常用词的音、形、义；要知道不同单词中多音字和多义词的意思。题型主要有(1)正确、正确、对称地书写汉字；(2)确定汉字的偏旁部首；(3)区分单词和分组单词；(4)将多音字分组；(5)选择正确的单词填空等。

3.话

理解和掌握课文中规定的单词，并能读、写、用。能区分一些同义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要问题有：(1)根据外貌写单词；(2)根据词义写单词；(3)用词造句；(4)寻找同义词或反义词；(5)选择恰当的词语；(6)用线等将可以相互匹配的单词连接起来。

4.句子

(1)了解常见句型。

(2)了解句型转换的几种形式(陈述句和反问句的转换)。

(3)纠正病句，病句的类型主要有用词不当、句子成分不全、重复和矛盾等。

(4)扩句是在一个句子中加入适当的词语，使句子的意思更加明确。

5.标点符号正确使用常用标点符号。你要能结合上下文理解标点符号的用法。

(2)阅读

能够借助词典理解单词在语言环境中的恰当含义；能够联系语境和自身积累，推断相关词语的含义；体验作者的思想和感情。

1.上课朗读，背诵，记忆。

把背诵和记忆的段落交给学生，让他们自己检查，互相对照，根据原文选择易错词、关键词或中心词填空。背诵和默写要让学生基本过关。

2.课外阅读

配合单位的阅读重点，巩固提升学生阅读技巧，有意识地选择典型读物。

料。如“找出短文的中心句、体会中心”的片段，“理解含义深刻的句子”的片段等。

（三）写作

从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自我平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的资料来看，有写人、记事，有写景。

六、复习措施

1、主要采用集中与个别相结合、团体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率。

2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，可是教师必须作适当的提示、归纳。学生应当有口头的练习，又有笔头的练习。

3、善于利用教材。以课文为主，一是经过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是经过复习，把方法转化为比较熟练的技能。训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想资料的方法和学习表达方法。

4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮忙他们回忆一下课文和重点训练项目。

5、作文复习时，不管哪一种命题形式，必须要求学生认真地阅读习作的题目和提示。

语文复习计划（七）

复习方法

1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。

2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的资料和作者的思想观点态度。

3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。

4、有意识地研究写作的目的和对象，负责地表达自我独特的看法;能根据表达的需要，

展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描述、说明、议论、抒情等表达方式。

时间安排

第18周(12月28日——12月30日)抓课本复习，包括字音、字形、成语、标点符号、文学常识等课本知识。

第19周(元月2日——元月7日)重点复习巩固文言文单元，突破重点背诵、默写、翻译等。作文技巧、应试技巧指导

及学生自主复习。其间安排一次综合模拟检测。

备考策略

第一，死抠背默不丢

这是唯一与课本有直接联系的资料，必须要反反复复记牢基准，力争得满分!必修一与必修二要求背默的的的古诗文共约10篇，请根据自我的掌握程度有针对性的复习巩固。不仅仅要会背，更重要是会写——不写错别字!

第二，作家作品要记牢。

课本上涉及到的著名作家，要记牢他的朝代、国别、时代、评价(或……家)、代表作品、风格特点等。著名著作(如《诗经》)了解它的成书时代、主要资料、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等。

第三，保质保量做练习。

用好手边现有的练习册(例如海淀的《三新》，西城的《学探诊》)，认真完成每道题，实在没时间，对照答案认真读读都能够。选择题要明白为何选此项，其他项的含义(或错处)。主观题、阅读延伸题要注意思考方式与答题方法，做到独立思考，体现个性。

第四，掌握文言文规律。

文言文不必须会考课内的(高考都是从课外出题)，但也要十分熟悉课内文言文，熟读课文，掌握课 *** 释，培养语感，积累词汇，尤其要掌握各种语法现象的规律与特点，如词类活用，如翻译技巧。扎扎实实地钻研课文。提高了文言语感，才能提高文言阅读本事，最终把它迁移到课外文段上。

第五，诗歌鉴赏找方法。

看看历年高考的诗歌鉴赏题，结合课内所记笔记，了解诗歌常见表现手法、分析技巧，熟悉答题的格式与方法。例如，凡有写景抒情，必要明确答出情与景的关系——或情景交融、融情于景，或借景抒情、托物言志……

第六，作文整理积素材。

整理旧作，看有哪些可取之处，看教师评语或讲评笔记，明确应当如何修改、完善。高一的重点一般是写人记事抒发感情，回顾一下自我的生活，从身边搜集值得写的人与事，积累素材。动笔前必须要列提纲，写作时注意细节描述与刻画，把笔墨用到描述的主要对象身上!

第七，现代阅读养习惯。

现代文必然是课外的，只能是养成良好做题习惯，学会画题干、画文章，尽可能从文中找线索概括答案。有时间能够做几道高考题，找找感觉。因为统考语文是水平测试，侧重本事，已经开始向高考靠拢了!

语文复习计划（八）

一、梳理课本，使本学期所学习的语文知识系统化。

二、分项复习

1、基础知识积累及运用

A、阅读本册所有的生字，记住它们的音、形、义。

B、古诗文默写应当认真地背诵，正确规范地书写。

C、综合性学习活动把本学期的综合性学习资料整理一下，梳理出教师平时强调的知识点。

D、文学常识找出本册书的重要作者，掌握他们的“名、时、地、评、作”等资料。

E、名著阅读在阅读了原著的基础上梳理出知识短文中的知识点，并牢记。

2、现代文阅读主要是课内，选取课文的重点段，温习学习时的课文批注。

3、文言文阅读

注意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。

三、复习时应当注意的问题。

(一)、从思想上重视

不少同学认为复习可是是平时已学过知识的重复，所以在复习阶段听课不够投入，最终导致很多知识都还是半生不熟。而期末考试是对学生一个学期学习情景的检查与总结，考试时往往侧重于对一个学期知识的总结、综合。仅靠平时的一些印象往往会顾此失彼，造成大面积的丢分。从思想上重视，不麻痹大意，强调的不单纯是时间的投入，更是“头脑”的投入，仅有在复习课上真正用“脑”听课、思考、总结，才会使自我平时零散的所得到的知识系统的整理并进而成为一种本事。

(二)、复习讲究方法

俗话说工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高本事外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应当根据自我的实际情景，选取科学、高效的复习方法。那里向大家重点推荐的是最常规但很有效的复习方法，大家能够根据自我的实际情景选择使用。

1、明确考试范围，弄清本次期末检测的重点资料和重点题型。复习时做到有的放矢。

2、根据考试的检查范围与要求对照检查自我的情景，并拟定适合自我的复习计划。使复习有针对性。

3、提高自我的复习听课的效率，向效率要成绩。

薄弱之处加以强化，做到“查漏补缺”。

4、根据不一样资料和自我的不一样情景，采取适合自我的复习方法。

同学们想一想，在我们的学习生活中，学习成绩好的同学，是不是能够按照教师的要求认认真真学习的同学，而与教师的要求背道而驰的同学却恰恰相反，所以那里我要强调的是，在期末复习阶段，同学们更应当按照教师的要求，认认真真的做好复习，在复习阶段，教师们都会按照考试的重点要求组织大家进行复习和过关考试。无论是哪个环节的复习都很重要，所以哪个环节都不能放松。同学们必须要按照教师的要求对所学的知识进行全面的复习并找出自我的存在的问题加以解决。

四、复习时应注意克服考试中容易出现的问题

经过了紧张的复习，是不是就能取得比较梦想的成绩呢这还取决于考试时是否有科学的正确的应试方法。

考试中常见的失误及对策

1、文章没读懂，就匆匆动笔。

应对策略能够经过标题、开头、结尾、过渡句等资料，掌握全文的基本观点、基本情感、明确思维指向，构成鸟瞰状态后再动笔，就不会犯方向性错误。

2、题目没看清，就草草作答。

应对策略仔细审题，即使是括号内的提示语也不要漏掉。有字数限制的要分清是用一个词、四字短语，还是不超过多少或必须到达多少字以上，严格按要求答题。答题之前应当明确方向、角度。

3、信息没找全，就中止寻读

应对策略明确范围，仔细筛选。有效或有价值的信息确定依据是命题。体此刻题干上，诸如哪段、哪几段乃至全文。考生应当根据命题的提示语，确定答题的信息范围。范围求。确定后，依题干要求，找准对应材料或根据对应材料进行语言转换(即仔细筛选出有价值的信息并进行必要的加工)。在答题后，最好想一想，还有没有另外的信息贴合要求或者说更贴合要。

既然我们清楚了考试时容易出现的问题，那么在复习的时候我们就应当努力克服这些毛病。相信，经过我们师生的共同努力，同学们必须会取得梦想成绩的。

语文复习计划（九）

一、全面复习基础知识。以课本、学习乐园为复习材料，强化复习，打下坚实的基础。

二、检测复习效果，查漏补缺。以单元过关测试为手段，培养解题本事为目标，进一步巩固基础知识。

三、小学语文期末复习计划(五年级)在掌握基础知识的基础上，加大学生的阅读量，重点提高学生的阅读本事和习作本事。

四、综合练习阶段。多方面的练习题型，出题形式多样化，既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试本事。

五、做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读本事方面加大练习力度;优生与差生结对帮忙，教师辅导，让差生在掌握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。

附复习课时安排

第一课时

复习资料汉语拼音

预设目标

1、巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。

2、熟练掌握大写字母。

3、会看拼音写汉字、词语和句子。

第二、三、四课时

复习资料字、词

预设目标

1、理解本册288个生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。

2、能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。

3、会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按必须的规则进行正确搭配。

4、联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感 *** 彩。

5、能掌握常用的成语。

第五、六、七、八课时

语文复习计划（十）

四年级下册语文复习计划

一、指导思想

以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不一样的学生都得到提高。

二、复习资料

1.巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。

2.能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。

3.进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并经过必须的练习，进一步巩固已学知识。

4.经过复习，全面提高学生识字写字本事、阅读分析本事、作文的审题和写作本事等。

三、复习重点、难点

本复习计划，针对不一样层次学生，确定了不一样的重点难点。

优生、中等生重点在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。

难点在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读本事。

后进生重点以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写.难点阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，

巩固所学知识，提高分析、解题的应变本事，最终提高阅读本事。

四、具体措施

（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。

（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。

（3）优帮差，加强合作与督促。

（4）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题本事的培养。

（5）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

五、具体资料及时间

时间:6月5日-----6月27日

第一阶段语基部分

依据教材和试卷资料，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。

第二阶段阅读部分

资料要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第1课和第23的六首古诗词，以及加强课外阅读指导.形式以学生练习为主，教师有针对性地重点评讲.

第三阶段习作部分

1.写事的，把过程写清楚。

2.写景的，抓住景物特点。

3.写人的，要让人活起来。

4.想象的，想象事实相结合。

第四阶段做综合试卷，全面提高.

在进行总复习的过程中，还要注意以下两点

1.突出重点。从学生的角度看，我们要异常注意差生，多帮忙他们一点，从而提高及格率。从整个学习资料来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。

2.讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自我的复习为主，要以练习为主，可是教师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应当有口头的练习，又有笔头的练习。

更多格言的近义词和意思59句(格言的近义词和意思59句怎么写)相关信息请关注本站。