格言联璧原文全文(《格言联璧》全文欣赏)

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舜生于厚亩，养于楼间，胶养于鱼盐，关颐武养于秀才，孙帅傲养于海，百里奚养于城中。所以上天会赋予人很大的责任，所以人要先苦其心志，劳其筋骨，饿其体魄，空其身，无所不用其极。所以，耐心是他们力所不及的。

人是永生的，然后才能改变；被困在一的头脑并作出决定；用颜色、声音和隐喻符号。一个国家，如果国内没有大臣和足以辅佐国王的贤士，往往会有邻国覆灭而外国不与之匹敌的危险和来自国外的祸患。这样，你就知道悲伤足以使人活着，享乐的轻松足以使人死亡。

1.小问题：孟子是_ _ _ _ _时期的思想家，《孟子》是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的经典著作(2分)

问题2:解释下面的附加词。(4分)

顺他的头发在浓密的田野里()而他的身体是空的()

考虑()然后描述()

3.小问题：唐代名臣魏徵认为：皇帝若忧危，可由任贤谏之；安心会危害国家。这就印证了这篇文章的中心论点：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4: 《格言联璧》有一个环节：天欲害人，先以微福为荣；要祝福人，就要以轻微的灾难来杀鸡儆猴。在这篇文章里，我脑子卡住了然后造句表达上半部分还是下半部分的意思？请用你自己的话简单解释一下。(3分)

问题5:孟子认为苦、痛、痛、骨、行能增人的才能。在今天越来越优越的生活条件，你认为哪一点仍然是人们增长才干、有所成就的必要条件？请结合生活实际谈谈你的理解。(3分)

参考答案：

1:战国。儒学

2.小问题：田地，田地让贫穷的苦难交叉，阻隔，让理解，理解变得困难。

3:生于忧患，死于安乐。

问题4:表示底线。微灾给人带来内心的困苦和思想上的梗塞，却能使人奋起，有所作为，这才是对他们有益的。

5:轻微

1.这道题考查学生精通孟子文学知识，并要求学生牢记这样的知识点。

问题2:这个问题考查学生理解和记忆文言文实词的含义，并要求学生记住关键词的解释。还要求学生熟悉文章，读一百遍书，其意义不言而喻。

3.问题：这个问题考查学生使用能力。根据材料的意思，抓住重点句子。

问题4:这个问题考查学生辨别能力并能根据句意回答。

话题5:这个问题是开放式的。要结合实践和这篇文章，有理有据，写出来。

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