周口女子高中怎么样(孩子上不了高中有出路吗)

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河南省和郑州市出台了新的就业方式政策。

第三章培训实施

第十一条培训主体责任。学徒制培训的主要责任由企业承担。企业应与学徒签订培训协议，明确培训目标、培训内容和时长、质量考核标准等。企业委托培训机构承担学徒部分培训任务时，应与培训机构签订合作协议，明确培训的方式、内容、期限、费用、双方责任等具体内容，增加学徒在企业工作期间在培训机构参加系统、有针对性的专业知识学习和相关技能培训的能力。培训机构与企业签订合作协议后，将学徒注册为非普通学生，加强学校学习管理。

第十二条培训计划确定。企业应结合实际生产和岗位技能要求，与培训机构共同制定学徒培训计划，包括学徒培训计划和评估计划。鼓励企业将新招募的贫困家庭儿童纳入学徒培训计划。培训计划经当地人力资源和社会保障部门备案后实施。

第十三条企业和学校双师型教师培训。企业应选择高级技能人才作为学徒的企业导师。企业导师要重点指导学徒开展岗位技能操作培训，帮助学徒逐步掌握并不断提高技能水平和敬业精神，使其达到专业技能标准和岗位要求，具备从事相应岗位技能的能力。培训机构应为学徒安排具有相应专业知识和操作技能的导师，负责承担学徒的学校教学任务，强化理论知识。

，做好与企业实际技能的衔接。

第十四条企业投资。完善企业在学徒制培训中的投资机制。学徒培训期间，企业应当按照《劳动合同法》的规定支付工资，工资不得低于企业所在地的较低工资标准。根据与培训机构签订的合作协议，企业应向培训机构支付学徒培训费，所需经费从企业职工教育经费中拨付。承担师徒任务的企业导师享受师徒津贴。津贴标准由企业确定，津贴由企业承担。企业内部发生的符合相关政策规定的在职培训、企业学徒业务培训等费用，可从企业职工教育经费中列支。

第十五条培训制度。学徒制采用灵活的学制和学分制。承担学徒制培训任务的培训机构应根据企业生产、学徒制工作和生活的实际，采用弹性学制，实行学分制管理。鼓励和支持学徒在业余时间分阶段完成学业。

第十六条评估和评价。建立健全与弹性学制、学分制相适应的教学质量评价体系和考核体系。学徒培训期满后，企业和培训机构应根据学徒培训计划对学徒进行评估和评价，并出具评价结果。根据我省职业技能鉴定培训协议的有关规定，参加鉴定并通过鉴定的学徒，可按规定取得相应的职业资格证书。职业培训证书是在“河南省职业培训信息管理服务系统”中生成的电子证书。

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