失能老人指的是什么情况(什么叫失能老人或半失能老人)

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融媒体记者 贾薇薇

随着我国老龄化社会的发展，养老话题成为多方关注的焦点。第七次全国人口普查数据显示，我国60岁及以上人口有2.6亿人，其中，65岁及以上人口1.9亿人。

此外，据统计，目前我国有数千万失能失智老年人。他们如何得到长期***的照护？如何聘请***的老年照护人员？目前我国老年照护师的体系建设情况如何？是否能够满足庞大的老年人群照护需求?

范利 教授

近日，第五期全国《老年健康照护培训师》实训班在线上召开，医师报专访中国老年医学学会会长、国家老年疾病临床医学研究中心（ *** 总医院）主任范利教授。

老年人医疗照护问题是“大事业”

“随着社会经济的发展，人民生活水平提高，寿命延长，但很多老年人却面临身体功能下降，慢病、共病、失能、失智人群逐年增加。面对我国老龄化现状，传统的养老家政服务已不能满足。”范利教授指出，老年人的医疗照护问题是当前必须着重关注的“大事业”。

客观而言，当前我国养老体系还不够完善，市场供给明显不足，照护服务标准等也存在缺失，诸多矛盾糅合到一起非常突出。更为严峻的是，***老年照护人员严重匮乏，水平参差不齐。

本来数量就不足的养老机构，从业人员绝大多数没有经过***培训，因而只能为老年人提供简单的生活照顾，却没有能力应对各种护理风险。一直以来，照顾老年人的从业人员被称为养老员、护理员，甚至保姆，名称上不好听，且往往待遇较低，得不到社会的尊重。

因此，加快老年照护体系的建设发展迫在眉睫。在2019年全国老龄办主任会议上，国家卫生健康委员会主任、全国老龄办主任马晓伟曾指出：推动建立失能老人长期照护服务体系，要研究解决照护谁、谁照护、在哪里照护、照护什么、谁出钱的问题。

“建立老年医疗照护的评定标准，根据老年人的一般状况、各脏器及系统功能情况，确定健康状况等级是建立老年照护体系的之一步。”范利教授表示，与此同时，还要积极培养各层次、各阶段的***化的老年照护人员，将其培训为懂得医疗知识和基本护理技巧的照护师。“根据照护技能考核情况进行初、中、高级照护师资格认证，使之成为一种社会职业，得到社会认可，工资待遇得到提高，受人尊重。”这是老龄化中国必不可少的一只力量。

打磨每一个环节 培养老年照护“讲师团”

为了切实推进老年医疗照护人才培养与适宜技术的推广，为老年医学及医疗照护相关人才的规范培养提供平台支撑，中国老年医学学会与国家老年疾病临床医学研究中心（ *** 总医院）联合成立了“老年医学培训中心”，构建老年医学与照护三级培训体系，形成覆盖全国25个省（区、市）53家培训基地的老年医疗照护培训网，积极开展老年科医师、护师、照护师“三师”培训工作。

范利教授介绍，2018年，中心率先制定发布了《老年照护师规范》团体标准，在国内首次提出了老年照护师概念和照护技能等级划分标准，并提出了老年照护师培训内容及考核要求，自此，老年照护人员的培养培训有了清晰的路径。

此外，针对居家、社区、机构等目前老年照护人员的特点，中心还甄选制定了系列培训课程，编写出版配套教材《中国老年医疗照护教学与实践指导》，同时制定、推敲考核标准。范利教授表示：“我们的目标是培训、培养老年照护‘讲师团’，每一个环节都经过千锤百炼、严格把关。”

“老年照护师”培训教学体系遵循四大原则

范利教授指出，“老年照护师”培训教学体系的创建紧紧围绕以下四大原则。

其一，培训大纲系统规范。《老年照护师培训大纲》规定了课程教学目标实现路径、课程章节目的要求、教学内容、重点难点及教学设计、实践教学内容和基本要求、课程考核及成绩评定，以及建议学员的参考用书等系列内容。

其二，课程设置维度广泛。培训班共设480个学时，包括80学时理论授课、200学时实操训练、200学时临床见习三个部分，内容涵盖老年日常生活照护、老年常见问题照护、老年常见疾病照护等多个方面，授课形式包括幻灯讲解、视频播放、现场示范、案列分析、情景讨论等。

其三，考核评价细致严谨。培训前，根据《老年照护师规范》通用条件，从学历、年龄、健康状况、职业态度等多个角度严格把关，训前摸底测试，结合具体情况，制定个性化培训方案；培训中，开展贯穿全程的阶段性理论和操作抽考；培训后，根据阶段性抽考成绩、出勤情况、学习表现等多方面给出整合成绩，考核合格者颁发结业证书。

其四，师资队伍训练有素。针对老年照护人员普遍“底子薄，系统学习长期搁置”的特点，首先从培训“讲师”授课语言、授课形式、授课 *** 入手，确保教学通俗易懂、深入浅出、生动有趣。师资团队包括专家顾问、理论授课讲师、技能培训指导老师。专家顾问团队负责疑难问题指导，理论授课和技能指导老师分别负责具体培训实施。师资人员均为从事多年老年护理及老年照护的资深专家和管理人员。

范利教授介绍，目前《老年照护培训师》“讲师”实训班在北京、南京等地举办了五期，参加培训班的学员是来自全国西北、东北、华北、华南、东南、华中六个地区的53家医疗、养老机构的护理人员，共计800余人，经过系统学习和***培训，全部通过了考试和考核，取得了“照护培训师”结业证书。

创新培训模式 培训实效显著

目前，老年照护师培训班在北京、沈阳、成都、宁波等多个城市已开展了七期，培训对象是具有一定护理基础知识及技能，且为医养结合试点机构的在职医护人员以及养老护理员。对于理论考试、实操考核合格的学员将颁发《老年照护师》结业证书。

老年照护师培训班依据《老年照护师规范》团体标准，按照教学体系、教材标准、教师高端、教育同质的总要求，学员们接受了老年照护技能、急救技能、老年常见病和慢性病表现及用药知识、心理疏导、居家常用医疗护理技术、家用医疗康复设备的使用 *** 等内容。

范利教授表示，目前已培训近3000名老年照护师，800 余名照护“讲师”。培训合格持证上岗的学员已在 *** 总医院老年病房、辽宁省金秋医院、沈阳市安宁医院、宁波大学之一附属医院等20余家医疗机构、医养结合机构、养老院从事老年照护工作，为2000余名失能失智、慢病康复、生活不能自理的老人服务，“老年照护师获得了患者、家属、工作人员的好评，取得良好的社会效益，为我国老年照护事业的蓬勃发展发挥引领示范作用。”

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