英语小常识初一 初一的学生该如何提升英语水平？

大家好，今天来为大家解答英语小常识初一这个问题的一些问题点，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

本文目录

1. 学小学英语和学初中英语有什么区别？
2. 初中英语学习应该注意什么？
3. 七年级学生英语不好，有什么学习方法吗？
4. 初一的学生该如何提升英语水平？

学小学英语和学初中英语有什么区别？

作为布点法个性化辅导研修的英语教师，有幸受邀，本人辅导过小学到高中阶段不同年级的学生，就聊几句。这个问题的重点是学习的角度的区别，现在就学习动机、学习内容、学习方法及学习能力四个方法，谈谈小学英语和初中英语的学习方面的区别。

学习动机之差别

小学英语一般从三年级开始至小学六年级，这个年龄段的孩子按照皮亚杰的认知发展论，处于“具体运算期”和“形式运算期”初级阶段之间的阶段，其认知特点加上英语这样相对新鲜的科目，使他们有不错的兴趣点。这些兴趣点，如发音和语义上和母语的差异性，促成他们学习英语带有一定的内在驱动力。而初中英语学习主要是应对考试这样外在驱动力。

学习内容之差别

小学英语的学习内容是从情景镶嵌符号，然后逐渐过渡到符号为主的教材编排。作为一种从零开始的课程，学习内容相对简单得多。而初中英语因为有了小学英语的四年基础，学习内容相对多了很多。从考试角度看，小学英语学习内容主要是考最基本的语言知识及语法知识；初中英语则是基础知识和阅读并重。不过，小学六年级的英语学习内容和初中一年级上学期的学习内容有一个知识过渡期，存在许多交叉重复的学习内容。

学习方法之区别

小学英语学习方法是，因为三四年级开始的情景镶嵌符号教材，其学习方法主要是，读读、记记、背诵为主；五六年级逐步过渡到读记，背诵和做基础练习题为主的学习方法。初中英语学习方法，因为是以符号为主的教材，学习方法以解读符号运演为主。从开始做基础知识题为主逐渐过渡到加重做阅读题为主的学习方法，具体操作就是，上课听讲，课后练习，应对教师检查如默写英语词汇和背诵课文等；练习、考试后整理错题集等学习活动。

学习能力之区别

小学英语的学习内容从零基础开始，主要学习最简单的语法形式和最基本的英语句式结构知识；初中英语因为有了小学英语的基础知识，则在小学英语学习内容的基础上，加厚了基础知识并扩大阅读能力学习。这样体现在学习英语能力上的区别是，小学英语学习开始以情景镶嵌符号为主逐渐过渡到符号学习内容为主，这样从认知能力发展论，小学英语学习能力侧重具体运算能力为主，形式运演能力为辅的学习能力培养。初中英语学习能力则强调形式运演能力，主要重视符号运演能力学习，尤其是到初三阶段，特别注重符号题海化学习，就是刷题为主的学习能力。

初中英语学习应该注意什么？

大家好：我是Happyeveryday.初中英语老师，工作36年.，最合适回答这个问题。

不同地方要求题型不一样，黑龙江省初中英语在中考中虽然分值由120分降到100分。去掉听力题20分，排到语文120分，数学120分之后，但也是主科。收到上级主管部门、学校、家长、学生的重视，决定孩子的中考成绩和未来，那么，初中英语学习中应注意什么呢？

一、单词的学习

我们做老师在教学中，单词的学习作为重点，千万要记住，单词不是孤立存在的，背拼写，例如：kite，我们拼成k_i_t_e，please，我们拼成p_l_ea_s_e，为了防止学生忘记，就按照字母和字母组合来记单词，还要把单词放在一个整体或者环境中背诵，Let'sflyakitetomorrow.Pleasepas *** ethekite.

还有分类记忆：我们把季节天气的有关词汇放在一起，seasonspingsummerautumnwinterwarmhotcoolcold

二、语法的学习。

语法知识的学习非常重要。每一单元的语法一定要重点来讲，做课件，记笔记，语法学习离不开句法，首先应该是词性。名词，动词，介词，冠词，代词，形容词等，最难的是动词，实义动词，及物动词，不及物动词，连系动词，助动词，情态动词，动词不定式，动词原形，过去式，过去分词，动名词，现在分词…………八大时态，形容词比较级最高级，从句………非谓语动词哈哈??太多太多了，

在这里我不能一一列举出来，但是语法笔记一定要反复背下来，英语和语文一样是要背的。背下来后还要配上相应的练习题呀，可以放在选择填空，交际应用题里。学生当场做题，老师要一一批改，找出共性做题，在展台上讲解，或是变成顺口溜记住，和语文的唐诗宋词一样准确无误。

三、文章的学习。

书上课本的文章，老师必须详细讲解，里面的重点词组，句法，语法一个也不能放过，学生记好笔记，学生和老师大声随着课本配套磁带??朗读，反复朗读，根据课文回答问题，课后做汉译英，英译汉，在中考类型题里面的任务型阅读就是课本中选的，课后还要留阅读理解，完型填空题练习。培养学生对陌生文章的理解。提高能力。

四、写作的学习。

英语写作学习和语文写作一样，“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，多读是写出好文章的保证，每个单元学完，都会有一个写作训练，我先讲解这个作文应注意的问题，中考英语作文大多数是回信，画出这个作文必须要写的几个内容，一个也不能落下，注意英语书信格式，最好是三段式，每一段英语写什么？然后让学生自己写，写完拿我这里和他一起一句一句批改，挑出病句，给出分数。拿回去，再重新写，直到我满意为止。

千里之行始于足下

Ajourneyofonethousandofmile *** eginswithastep

有志者事竟成

Wherethereisawill.thereisaway

我亲爱的学生们：不要放弃英语学习啊！我希望看到你们的进步。家长的笑脸。

七年级学生英语不好，有什么学习方法吗？

??背单词。

一日15词，雷打不动背单词。不必管老师的上课进度，只要坚持背单词。7上英语基本都是小学英语的汇总，简单，所以把词表单词背到2遍以上时，可以开始背7下的单词的。

千万不要问：我还没学7下就要背单词吗？因为只要单词关提前过了，初中英语会越来越简单的。不信，你在8年级时把9上的单词也全背会了来检验一下。

??做语法句型转换。

其实初一最难的部分就是句型转换了，7上主要集中在句型转换，重点在于第三人称单数的否定和疑问转换。记住does/doesn't+V原，是解决一切与之相关的一切问题。

阅读分要全拿上，完型要尽量不丢分，初一英语真的不难。作文是需要大输入才能产生输出的。

??用自己的语言讲明白现在的英语学习难点。

就拿第三人称单数来说，抛开语法书的呆板，用自己的话把做题的原理讲明白了。考点是什么？就是does/doesn't后面+动词原型。最大的问题在于学生总是不能在下笔作答前看见主语是第三人称单数he、she、it和单个人名，怎么办？除了多练习，实在没有更好的办法了。

Practicemakesperfect.熟能生巧。

初一的学生该如何提升英语水平？

初一的英语还不算是很难，主要还是多背多记。

1.单词。这个估计都听烂了，单词背到吐，都不想背了。背单词不要只是记字母顺序这样去背，而是按照音节去背。并且背的时候，不要干看，要用笔在草稿纸上画，一边画一念，中文英文都画，这样当你记下一个单词的时候，印象会非常深刻。很多学生记单词都是干看，当时记住了，第二天就不认识了，这都是做的无用功。

2.读课文。很多人都会说，单词我都会背，一个都不会错，词组我也都记下了，可是还是不会。在你将每个单元的单词都背下来以后，去读这一单元的文章，这时你会发现，单个的单词虽然记住了，但是放到课文中有时还是不认识，或者不能理解句子意思。这时你就需要将单词放到课文中去理解了，一边读，一边把不认识的单词再对照课后的单词表来理解，这个时候单词意思也加强了，句子意思也能理解了，只是这个过程会比较慢，可能读一遍下来需要好几分钟，但是这样做对单词和句子的理解印象都非常深刻。读完一遍以后，再进行第二遍、第三遍，这样你会发现你自己读课文会流利很多，对课文也理解了很多。

4.背句子。一般这种句子都是老师要求去背诵的，可能还有些老师会要求背课文。但是如果课文你实在背不下来，那就把课文读100遍。背课文的主要目的就是让你去熟悉句子，建立语感。当你能够很顺利地，不喘气与读绕口令一样去读的时候，那你的也是读得非常熟练了。这也起到练习的效果。

5.语法点。初一的英语虽说简单，但是也有语法，这些语法老师会在课上讲，在老师的时候你就注意听，并跟着老师一起张口念句子，俗话叫“跟嘴”。掌握这些基本的语法知识也是很重要的。对于老师重点讲解的句子，其中涉及到的语法，在读课文时一定要多读几遍来理解。

不管哪个阶段的英语，都需要大量的朗读与背诵记忆，语文也是同样的。所以想提高英语成绩，必要的背诵与记忆是不能跳过的。

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