教师是世界上最伟大的职业是谁说的

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本文目录

1. 教师是世界上最伟大的职业是谁说的
2. 为什么说历史不忍细读呢
3. 《百家讲坛》讲的历史和学校历史教师、教授讲的有什么不一样

教师是世界上最伟大的职业是谁说的

教师是最伟大的职业。

乌申斯基是19世纪俄国著名的民主主义教育家，俄国国民学校和教育科学的奠基人，儿童读物作家，被认为是俄罗斯“教育心理学“的奠基人。

乌申斯基认为教师的高尚人格，对于学生具有巨大影响。他的著作《人是教育的对象》以普通心理学研究中获得的原理，解释实际问题，被称为奠定了俄国教育科学的科学研究基础。

为什么说历史不忍细读呢

先讲一个故事。

某大学一位教授走进教室准备上课的时候，突然从门外从进来两个暴徒，他们二话不说，三拳两脚就把教授打倒在地，满教室的学生们还不明白是怎么回事的时候，歹徒已经逃之夭夭了。但这位挨了打的教授从地上爬起来，装作一副若无其事的样子对学生们说：“请每位同学拿出一张白纸，将刚才所发生的事情当做作业叙述交上来。”同学们按照教授的要求写完交了上去，全班总共几十个学生，既然有几十种不同的叙述。有的说教室里冲进了两个神经病患者影响教授上课，被教授打了出去。有的说歹徒把教授打倒后，教授跳起来把他们吓跑了。甚至还有的说教室冲进了三个人，教授左脚踢飞一个，右脚也踢飞一个，一个左勾拳又把另外一个打倒在地，后来他爬起来跑掉了。

教授把学生们的描述一一念出来，学生们都为他们不同版本的杰作而哄堂大笑。最后，这位教授抖了抖手里的作业纸说道：如果你们要问我，什么事历史，那我告诉你们，这，就是历史！

个人认为，历史书籍，历史典故，固然好看，但可信度真的不敢苟同。当今信息社会，信息的传播这么发达，还有那么多的虚假的东西，更何况是成千上百年的事情了。历史事实确实是存在的，但永远无法被精确描述，我们所说的历史，纯粹就是当事人根据自己脑海中所残存的光影片段，或者他人的文字或语言传达，加上自己的构思，所形成的一种描述事实的角度。所谓成王败寇，再加上历史都是由胜利方书写，除了记述事实外，历史，也承担了解释现在的作用，历史的真实性，更加大打折扣。钱钟书先生曾认为：历史是人些的。我们所说的历史，纯粹是当事人根据脑海中残存的光影片段，加上自己的构思所形成的一种描述事实的角度。成王败寇，再加上历史都是由胜利方所书写，除了记述事实，历史也承担了解释现在的作用，历史的真实性更加大打折扣。所以，结论就是：

历史真实存在，但不是我们所说的历史。我们要了解历史，参考历史，但不能太相信历史。

《百家讲坛》讲的历史和学校历史教师、教授讲的有什么不一样

謝謝！中國的歷史悠久綿長，地廣人多，歴朝歴代變化無常。對歴史的記載與傳說也多是各有不同。比如說在著書上有正史也有野史。在立說方面有正講有傳說還有戲說等。因此，往往是同一樣的歴史題材、形態或歴史事件，最后傳播到群眾中間，由於傳播的渠道、方式和方法的不同其內容和結果也會有所不同，甚至出現差異和爭論，這在某種程度上來說都屬正常和再所難免。本題中所講的因傳播歴史的平台不一樣爾產生的差別也都屬於這類的的原因所致，學校一般都是統編的教材，爾學者們用的多屬論文類，爾百家講壇的老師的材料多為文史籍或文學藝術方面的演義等等。謝謝！

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