大众音乐教案（大众音乐教学）

本文目录一览：

• 1、高等院校流行音乐教学的思考:流行音乐有什么特点
• 2、什么是大众流行音乐
• 3、高中音乐鉴赏说课稿
• 4、流行音乐相关毕业论文
• 5、如何理解普通高中音乐教育的大众性和普及性
• 6、高中音乐鉴赏《流行风》教案

高等院校流行音乐教学的思考:流行音乐有什么特点

流行音乐的特点有：通俗性、大众性、时尚性、即兴性、参与性。通俗性 这是流行音乐的基本属性。与高雅音乐相比，流行音乐的歌词相当浅显易懂，没有任何理解的障碍，这是流行音乐得以流行的必要条件。

流行音乐中器乐作品的特点是：节奏鲜明，轻松活泼或抒情优美，演奏方法多种多样，音响多变，色彩丰富，织体层次简明，乐队规模不大，现代作品多使用电声乐器。

流行音乐之所以流行很大程度上还在于它真正地走进了人们的内心，音乐内容通俗易懂、贴近人们生活是流行音乐得以流行的另一重要原因。

什么是大众流行音乐

流行音乐19世纪末20世纪初起源于美国，从音乐体系看，流行音乐是在叮砰巷歌曲、布鲁斯、爵士乐、摇滚乐、索尔音乐等美国大众音乐架构基础上发展起来的音乐。

所谓流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。这些乐曲和歌曲，植根于大众生活的丰厚土壤之中。因此，又有大众音乐”之称。

POP：流行音乐。全称是Popular Music。流行音乐19世纪末20世纪初起源于美国，从音乐体系看，流行音乐是在叮砰巷歌曲、布鲁斯、爵士乐、摇滚乐、索尔音乐等美国大众音乐架构基础上发展起来的音乐。其风格多样，形态丰富。

高中音乐鉴赏说课稿

1、高中音乐鉴赏说课稿1 各位评委老师： 大家好！我是来自周村区实验中学的丰彦，我要说课的课题是，花城音乐出版社出版的普通高中课程实验教科书音乐鉴赏课本第四单元第二节第三部分“影视音乐”。

2、高中音乐说课稿 篇1 我说课的题目是欣赏小提琴独奏《思乡曲》。本课是《普通高中音乐教科书》（全一册）96年版普通高中音乐教科书第四单元中国近现代音乐中第二节器乐曲中的一首小提琴独奏曲《思乡曲》。我主要从以下几个方面阐述。

3、高中音乐说课稿范文一：《第九（合唱）交响曲》 教学目标 【情感态度与价值观】 完整而充分地聆听乐曲，感受西方交响音乐的美，拓宽国际音乐文化视野，理解多元音乐文化。

流行音乐相关毕业论文

流行音乐相关毕业论文 范文 一：将流行音乐和音乐教学有机结合的探讨 [摘要] 关于在音乐课堂中能否引入流行音乐，一直作为备受关注的话题争论不休。笔者认为，请流行音乐走进中学音乐课堂是利大于弊的。

民间音乐具有音乐创作的素材价值，民间音乐作为民族音乐的基础，曾哺育了历代的文人音乐家和宫廷音乐家；同样也启发了中国新音乐的专业创作和通俗音乐创作。 民间音乐的发展趋势及思考 民间音乐的传承与保护。

浅谈流行音乐传播的技术性特点论文 摘要： 本文通过对流行音乐传播的途径和特点经行了简要的分析和探究，并针对当今流行音乐的特点以及传播方式的多样化，提出了关于当代大学生如何创作自己的原创音乐的问题，并经行了简要的分析。

歌词启发了我，有些歌词讲述人生哲理，使我心潮起伏，让我的人生修养受到了熏陶。音乐不仅仅只流行音乐，古典音乐也是受人们欢迎的一个种类。就让我们敞开心思来谈谈这两种音乐的含义。

如何理解普通高中音乐教育的大众性和普及性

个人观点：大众化强调范围广、数量多，而普及化强调范围广。大众化，意味着上中下层民众都能参与。如智能手机是大众化的（在现在的中国来说），而苹果手机只能说是普及化的。

普通高中教育是在九年义务教育基础之上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。是大众性和基础性的非义务性教育，普通高中是中等教育的后期或高级阶段，兼容按层次分的“中等教育”与按类别分的“普通教育”两重性质。

它是介于初等教育和高等教育之间的一种教育。它不仅是初等教育的延续和高等教育的基石，也是学生德、才、识、学、身、心等素质的基本形成。它具有基础性、大众性、独特性和准导向性的特点。高中是向大学的过渡。

知识性：高中音乐教育注重对音乐理论知识的学习，包括音乐史、音乐理论、音乐分析等内容。这些知识不仅能够帮助学生更好地理解和欣赏音乐，也能够提高他们的音乐创作能力。

我对音乐教育和学习的理解是所有演绎的前提全部为音乐服务。也就是需要理解作曲家的背景、创作的理念和明白自己需要演绎什么风格等等，而不是单纯的把这一曲快速流畅地弹奏下来。

高中音乐鉴赏《流行风》教案

1、高中音乐鉴赏《流行风》教案一 【教学目标】 ①聆听《思念》、《懂你》及《好汉歌》，感受、体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上认识其题材、体裁及音乐风格，通过鉴赏和比较了解和区分通俗歌曲和艺术歌曲、民间歌曲的不同风格和特征。

2、聆听《思念》、《懂你》及《好汉歌》，感受、体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上认识其题材、体裁及音乐风格，通过鉴赏和比较了解和区分通俗歌曲和艺术歌曲、民间歌曲的不同风格和特征。

3、简介作品：歌曲《长城谣》是流行于我国抗战时期的一首优秀作品，刘雪庵曲，潘孑农词，作于1937年，原是潘孑农所编电影剧本《关山万里》中的主题歌，后因“八·一三”上海爆发战争，影片未拍成，但此曲却风行全国。

4、高中音乐说课稿范文一：《第九（合唱）交响曲》 教学目标 【情感态度与价值观】 完整而充分地聆听乐曲，感受西方交响音乐的美，拓宽国际音乐文化视野，理解多元音乐文化。